2025年幼儿老鹰抓小鸡游戏教案反思：2025年幼儿老鹰捉小鸡教案

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老鹰捉小鸡教学反思(实用3篇)

1、老鹰捉小鸡是低年级同学喜爱的游戏之一，通过快速反应和策略变化，促进儿童思维发展和身体灵敏性。在原有游戏中，小鸡始终处于被动地位，容易挫败。因此，我在教学中修改游戏规则，赋予小鸡平等地位，激发他们勇敢挑战强者的勇气。游戏紧张激烈，增加同学参与度。游戏前念儿歌，增强趣味性。

2、《老鹰捉小鸡》教案反思 篇1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。 增强合作精神，提高竞争意识。 感受运动的快乐，愉悦身心。

3、中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》1 活动目标：学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。在游戏中能遵守规则，学会保护自己。有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的观察比较能力。

5、在游戏环节，一名小朋友提出想要尝试“小鸡捉老鹰”的模式，这一举动引发了我的深思。我意识到，以往的玩法可能限制了孩子们的自主性和趣味性。作为老师，我需要更好地理解孩子们的需求和兴趣，以便提供更加个性化和包容性的游戏体验。

幼儿园中班老鹰捉小鸡教案

1、引导幼儿讨论： 结合日常生活，说说遇到困难要怎么办？师：小朋友都说的很棒，那现在跟老师到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏吧！活动延伸：在区域活动中：阅读区：提供《哭有什么用？》图片，让幼儿摆图讲述。表演区：提供老鹰抓小鸡的头饰、音乐让幼儿表演。

2、游戏三：翻牌猜猜几号小小鸡 增加难度，翻牌猜号数。 让幼儿了解猜数字的窍门。情景游戏：七只小鸡做游戏 与幼儿一起做游戏，引导幼儿自我介绍，记住自己的号数。 让幼儿排队，引导小鸡跟着妈妈抓虫子，进行情景游戏。 玩家老鹰捉小鸡，引导幼儿躲到安全的地方。

3、上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们做的很好，但我们知道，老鹰还喜欢吃小白兔，今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好？（幼儿好），老师问，你们谁想当大老鹰啊？你们谁想去保护兔乖 乖啊？（幼儿举手幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。

4、游戏：老鹰捉小鸡。 师：请你们分成6组，在小排头的带领下找空地玩“老鹰捉小鸡”的游戏，听到哨声后集合。（幼儿分散游戏。） 常规热身运动。 师：请跟老师一起来热热身。 复习原地跑。 师：我们一起来练习一下原地跑步，注意摆动手臂，用鼻子吸气，用嘴巴呼气。（幼儿练习原地跑。） 游戏：我是木头人。

5、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。 引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 幼儿分成四组进行竞赛游戏。

老鹰捉小鸡教案

老鹰捉小鸡的游戏教案 篇1 活动目标：喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。道躲避不会被老鹰抓住的方法。活动重难点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。知道躲避不会被老鹰抓住的方法。

老鹰捉小鸡的游戏教案 篇1 活动目标： 喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。 能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 道躲避不会被老鹰抓住的方法。 活动重难点： 能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 知道躲避不会被老鹰抓住的方法。

热身运动：跟随音乐入场，学小鸡做准备动作。游戏导入：老师带领幼儿念儿歌，通过儿歌了解游戏规则。分组游戏：全班幼儿分成两组，一组扮演小鸡，一组扮演老鹰和鸡妈妈。开始游戏：哨声响起，老鹰开始追逐小鸡，鸡妈妈保护小鸡。角色互换：游戏进行至一定时间后，两组角色互换。

老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

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