2025年幼儿园教室平面图简图图片：2025年幼儿园教室平面图简笔画

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传达室一般多大(传达室尺寸)

1、传达室：50m2一层各项技术指标详总平面图5项仅作总图布置室外场地？绿化：含花圃、动物角和小品等。？每班室外课间操活动场地：每班面积≥108_，一般以硬地面为主。设砂坑8_。？室外球类活动地：篮球场18x30、排球场9x18各不少于1个。

2、传达室一般4米左右。根据查询相关信息，传达室一般在4米左右，穿搭是的窗户看屋大小，一般2*5足够了。

3、传达室建筑高度3m。传达室建筑通常一层层高3m，砖混结构，建筑总高度2m，抗震设防烈度6度。

幼儿园大班《我要上小学》教案五篇

1、【篇一】幼儿园大班《我要上小学》教案 活动目标： 引导幼儿运用观察、比较和讲述的方法，学习比较小学和幼儿园的不同。 引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。 激发幼儿想做一名小学生的愿望。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

2、大班《我要上小学》教案篇1 主题来源 孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。

3、幼儿园大班主题活动《我要上小学》教案 篇1 主题 解析这一阶段，孩子们的心情特别激动，他们即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与憧憬，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。

中班优秀社会教案《幼儿园的标识》

中班优秀社会教案《幼儿园的标识》1 活动目标：通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。活动准备：活动前幼儿参观幼儿园，教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。

幼儿园安全标识教案篇一 活动目标： 鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园中班社会教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标 激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。 使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

大班走进小学活动方案

1、大班走进小学活动方案1 活动目标： 引导幼儿运用观察、比较和讲述的 方法 ，学习比较小学和幼儿园的不同。 引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性认识。 激发幼儿想做一名小学生的愿望。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

2、初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。活动准备 先与拟参观的小*系，请小学做好相应准备。观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

3、大班幼儿参观小学活动方案1 指导思想 大班幼儿将面临着上小学，这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张和无所适从。幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。

4、幼儿园大班组参观小学活动方案 篇1 活动目标：让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。活动准备：事先出通知 事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

中班社会教案:幼儿园的标识

1、中班优秀社会教案《幼儿园的标识》1 活动目标：通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。活动准备：活动前幼儿参观幼儿园，教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。

2、《幼儿园的标识》中班社会教案1 活动目标： 了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。 懂得遵守交通规则的重要性。 喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

3、探讨幼儿园内是否需要标志，以及哪些地方可以贴上标志，鼓励幼儿参与设计和制作。

4、引导幼儿发现并认识生活中常见的各种标志，理解其意义。 培养幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。 培养幼儿的观察能力和口头表达能力。活动准备： 相关标志的图片和实物。 《各种各样的标志》PPT。 每个幼儿一份标志图片。活动过程：游戏《开汽车》激发幼儿探索兴趣。

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