2025年一年级下册动物儿歌视频讲解：2025年一年级下学期动物儿歌

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部编版一年级下册识字5《动物儿歌》知识点+图文讲解

造句（再造）打造/运：运动、运气、运用，里面是“云”，不是元。“走运”里的“运”字也需牢记。运动（运用）走运/池：小池、水池、池子，还有电池中的“池”字形态独特，要细心辨认。小池（电池）/欢：欢乐、欢快、欢笑，人欢马叫中感受快乐的气息。

部编版一年级下册识字5《动物儿歌》是一首富有生趣的儿歌，它通过汉字的形态和读音，引导孩子们探索动物王国的奥秘。 在《动物儿歌》的学习中，我们要注意汉字的结构和笔顺，例如“间”字要写成包围结构，而“迷”字包围部分最后一笔是点。 对于易错字和多音字，我们要细心区分。

蝴蝶高兴的飞舞，蚯蚓快乐地松土。这是一道语文练习题，出自一年级语文下册识字5《动物儿歌》。《动物儿歌》是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。

唐李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春。部编版二年级语文下册24《当世界年纪还小的时候》微课、知识点、练习 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。夜径云俱黑，江船火独明。

《动物儿歌》教学反思

1、语文《动物儿歌》教学反思 篇1 《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。

2、《动物儿歌》教学反思 《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，旨在介绍6种小动物的生活习性，其中包含了六个虫字旁的生字，以及左形右声的形声字。在教学中，我注重联系学生生活经验，通过多种方法引导学生读准字音、识记字形，以实现识字儿歌的教学目标。

3、《动物儿歌》通过生动有趣的儿歌形式，向孩子们介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛6种生活中常见的小动物。旨在通过儿歌的意境，引导孩子们识字、写字，并激发他们对大自然的观察兴趣。课文以简洁明快的三句话，语言生动有趣，朗朗上口。孩子们在学习时积极性高，注意力集中。

4、这堂课通过《动物儿歌》的学习，不仅让孩子们了解了小动物的习性，还激发了他们对动物世界的兴趣和对大自然的观察欲望。通过教学实践，我发现自己的课堂效果有了提升，这对于新手教师来说，多听课、多学习，借鉴他人的优秀教学方法，是提高教学能力的关键。

5、动物儿歌教学反思范文1 本课设计气氛轻松、活跃，趣和乐贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

6、《动物儿歌》教学反思范文 《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。教材配有彩图，展现了动物活动的美好画面。儿歌特点有节奏和韵律，每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成。教学重点是识字和朗读。教学中做得好的三点：集中识字与随文识字有机结合。

人教版一年级下册语文识字5《动物儿歌》教案

1、引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。 2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。 3，激发幼儿爱护动物的情感。 准备活动 青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。

2、- 1课时。 教学过程：- 利用图片导入，激发学生对动物的兴趣。- 初读儿歌，引导学生通过拼音和图片识记生字。- 诵读儿歌，随文识字，加深对生字的理解记忆。- 指导写字，总结课堂学习内容。 教学反思：- 教学设计注重在情境中识字，通过快乐的活动提高识字效率。

3、本节课设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。集中识字与随文识字有机结合。

4、蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

一年级《动物儿歌》教学设计

1、《动物儿歌》是小学一年级语文教材中的一个课文，它以儿歌的形式介绍了六种小动物的生活习性。本节课的教学设计旨在通过生动的教学活动，帮助学生认识新的生字，正确、流利地朗读课文，并通过表演等形式了解小动物的特点。

2、“一主”教材：《动物儿歌》；《新主题阅读》：《我家的大花园》。教学过程：课前导入环节 小小模仿秀 可爱的小动物们，让我们唱着儿歌走进动物乐园吧！（板书课题，观察左右结构书写的要领）“一主”教材自主识字环节 识字攀登晋级表，初测。

3、引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。 2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。 3，激发幼儿爱护动物的情感。 准备活动 青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。

4、．教师范读儿歌，学生找一找儿歌中的动物朋友。学习“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”6个生字。（出示课件）（1）学生自由读儿歌，圈画出动物的名称，自己练习读两遍词语，并完成填空。（出示课件）（2）教师指导学生观察汉字的特点，发现规律。（这些汉字都含是“虫”，表示属于昆虫类，与动物有关。

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