智障儿童游戏设计方案,智障儿童游戏设计方案怎么写

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对智力障碍儿童的感统训练游戏有什么?

俯卧大笼球：让孩子俯卧在大笼球上，家长抓住孩子的双脚，将两腿举平，并做轻微的往后推拉和左右转动，前后左右快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让孩子有更好的重力感调整。每周2-3次，每次20-30分钟。

要求：在房间内贴好路线，孩子趴在滑车上双脚离地，用双手沿路线滑行。目的：抑制迷路张力反射，改善空间概念。 (3)攀爬游戏要求：爬攀爬架或几何图形架。目的：改善身体概念和空间概念。

藏与找。父母当着孩子的面，将1个玩具放到枕头底下或衣服下面，或者用布、纸将1个小玩具包起来，让孩子去寻找，以帮助他对“看不见的物体依然存在”这个概念的理解。

父母可以利用游戏对孩子进行智力训练，和孩子一起创造温馨环境，一起享受游戏的快乐，这是一件非常有益的事情。在这里向父母推荐3个小游戏。藏与找。

蒙上儿童的眼睛，用一个纸盒装上多种玩具和物品，让儿童通过触摸说出物品的名字。可以根据儿童的进步情况来提高难度，每次可以给孩子5-10种不同的物品，每天可以练习3次。这个游戏可以有效训练儿童的触觉辨认和识别能力。

视觉集中训练双手抱住孩子的头，亲切的叫孩子的名字，并深情的看孩子让孩子做出反应。准备孩子喜欢的食物或玩具，培训者和孩子相对而坐。

智障儿童游戏设计方案,智障儿童游戏设计方案怎么写

1、玩捉迷藏：成人嘴里不断发出“宝贝、宝贝在哪里？”“宝贝、宝贝在哪里？”只要孩子伸手，成人就把脸接近孩子，并回答“啊，在这里呀！”这样的游戏能够建立孩子的客观存在意识，提高孩子听觉方向的辨别能力。

2、游戏准备：乒乓球或者球。游戏过程：小朋友相互传递乒乓球。

3、根据实践应用和理论推断，我们认为以下几类游戏较适用于自闭症儿童的游戏治疗教育康复。角色游戏角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种活动。

4、(三) 接龙游戏游戏玩法：教师与幼儿拉成圆圈，坐在地板上。教师先做讲解“每人说出自己爱吃什么和不爱吃什么”，并与家长示范。

1、你如要想要便捷方便一点的游乐园管理系统，用广州飞泷软件，这套系统是一体式自助售票，支持微信、支付宝或充值卡购票，线下取票或门闸验手机二维码门票，减少收银与人工验票的压力。

2、油菜花的电子票务系统，能有多样化的收费功能，比如游戏币（票）、预存款、年卡、次卡、（票）、套票、主副卡、陪同卡、计时消费等。

3、儿童乐园刷卡系统一般就是用来刷计次数卡，或者月卡、季卡、年卡、也有一些储值赠送卡，到时候顾客消费可以积分、兑换礼品、打折、每天店长查看营业报表！有这些功能，对于咱们儿童乐园来说就足够了。

4、掌心宝贝、掌通家园、智慧树这三个好多年了，主要是针对幼儿园用的；亿童梦主要是针对早教机构用的；托优宝是专门针对托育机构研发的，包含了早教。我个人觉得托育机构更适合用托优宝。具体的可以百度了解。

5、你看到别人停车场或是什么小区车辆进入不是有那种刷卡的么！差不多的道理！也是有电脑管理的！网络的吧。

1、初步的研究使我对该生有了正确的定位——低智商儿童，我又从有关书籍中了解到弱智学生的个性特征：缺乏主动性；容易冲动，自我控制能力差；易受暗示，脾气固执；失败期待高于成功期待；动机不足，求知欲差。

2、陶行知的生活化教育理念认为：教育的外延等同于生活的外延。对智障儿童来说，其生理、心理都存在一定的特殊性。

3、要求参加此次活动的成员写好活动总结与感想，及时上交。办公室负责将本次活动的图片等整理成材料，发布到本协会宣传网页等宣传媒介上。

1、适合自闭症儿童玩的集体游戏如下：藏猫猫。妈妈需要一名辅助者：爸爸。爸爸提前躲进房间的一个角落里，用轻的被子或布帘盖住身体，同时轻轻呼唤宝宝的名字，让宝宝听到。

2、那有哪些游戏适合孤独症儿童呢？家长教孩子儿歌，小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉。

3、自闭症儿童的角色游戏是需要教师和家长引导的，角色游戏适用于低龄(5岁前)自闭症孩子。事先教师和家长要精心设计，游戏情节要十分简单明了。如一个布娃娃，起名叫牛牛，想要一个苹果，他拿一个杯子跟我换了一个苹果。

4、适合自闭症儿童语言训练的互动游戏有：(一) 我们邀请一个人游戏玩法：将小朋友分成甲、乙两组，面对面站好。每组的小朋友手拉手。甲组的说：“我们邀请一个人呀！”边说边向前走，乙组的小朋友向后退。

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