简述教室环境布置中的总体原则,教室环境布置的原则及有效措施是什么

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幼儿园环境 布置有哪些原则?

环境与教育目标一致的原则：环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。适宜性原则：不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜，还需要适宜幼儿个体差异。幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。

幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是：环境与教育目标一致的原则、适宜性、幼儿参与的原则、开放性原则、经济性原则、安全性原则、动态性原则。

以幼儿为中心：幼儿环境应以幼儿的需要、兴趣和发展为中心，为幼儿提供适宜的物质和空间环境。紧密联系实际生活：幼儿环境应与幼儿的日常生活密切相关，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

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微观层面上实验室应必须确保环境不会对检测产生干扰，如振动、承重、层高等，且要与其他建筑有一定距离等要求。

没有的话，就尽量选择在清洁安静的场所，远离生活区，商业街，交通要道；选择在光线充足，通风良好的场所，要与其他建筑有一定距离。

实验室建设一般常用项目有：实验台柜包括中央实验台、实验台、仪器台、天平台、药品柜、毒品柜、玻璃器皿柜等。空调通风设施。在新的化验中心，所有的建筑面积均有空调。

场所要求：实验室建设项目不得有干扰，配置专用的无菌室、样品室、天平室、纯水制备间、样品处理室、固体样品制备间、办公室等。

pcr实验室区域选择建设材料：墙面应选择结构牢固，气密性好，无死角，墙体易清洁易消毒，不积尘，耐腐蚀等特点。地面：选择pvc卷材或环氧树脂自流平耐腐蚀，易清洁材料。

建设方的准备工作了解实验室现有的检测项目和近3年准备开展的检测项目，了解每天门诊量和医院的床位数，以确定检测实验室的功能间及面积。

1、陈鹤琴说：“‘做’这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是经验的，都要靠‘做’的”。“所以，凡是儿童能够做的就应当让他自己做。

2、原则一：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。原则二：凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。原则三：你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学。原则四：鼓励儿童去发现他自己的世界。原则五：积极的鼓励胜于消极的制裁。

3、注意环境，利用环境；1分组学习，共同研究；1教学游戏化；1教学故事化；1教师教教师；1儿童教儿童；1精密观察。

4、陈鹤琴的教育环境观包括：注重幼儿园审美环境的创设、注重幼儿园科学环境的创设、注重幼儿园心理环境的创设。陈鹤琴简介：陈鹤琴(1892-1982)，中国幼教之父。浙江省上虞人，15岁入杭州蕙兰中学。

5、幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是：（一）环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。

6、陈鹤琴先生说过：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”他认为幼儿生来没什么概念，但他们有三种基本功能，分别是接受外界的刺激；这种刺激在幼儿的大脑中保留；接受到的刺激，到一定时期会发生相应的反应。

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