幼儿园游戏观察记录表中班建构,幼儿游戏观察记录与分析建构区

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区域游戏活动幼儿园观察 记录表

1、区域游戏活动幼儿园观察记录表篇1 观察目的：用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。体验绘画活动的快乐。现象描述：在美工区里，DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说：“我给衣服涂上漂亮的颜色。

2、区域活动观察记录表小班篇1 班级：小二班日期：第二周20XX年3月2日主题：亲亲一家人执教：陈超活动目标：喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的。培养幼儿的动手能力和手指灵活度。能遵守区域活动的规则。

3、建议家长在家时多给杨雄凯做一些安静的活动。

4、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。培养幼儿初步的环保意识。在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

5、幼儿区域活动观察记录观察地点：益智区实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。

6、幼儿园游戏观察记录篇4 观察目的是否积极参与语言区活动，认真阅读故事书，并讲述故事。能否为同伴起到好榜样的作用。

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1、写作思路：首先介绍观察区的基本信息，比如观察时间、观察地点等。其次是简单描述一下活动情况，最后提出观察分析和指导措施。时间：9月5日观察区域：建构区观察目标：幼儿能否能投入游戏活动，并持久进行建构游戏。

2、大班建构区观察记录与分析措施有以下：让孩子进行自由的搭建活动。通过搭建游戏活动，不仅让孩子们认识、了解各种几何图形，还增强孩子们互相合作的精神。

3、与家长沟通，让家长给孩子提供很多做事情的机会，让孩子自己去完成去担当。必须给孩子一定的挫折教育，该是什么样就是什么样。需给她灌输自己事情自己解决的意识，不仅要孩子在行为上独立，在思想上也要独立。

1、观察日期：2020年9月24日观察地点：户外建构区观察对象：中三班部分幼儿记录教师：中三班沈泉秀观察实录：这一周我们来到了建构区玩耍，在这里我发现了孩子们不同的一面。我们班的孩子们面对积木，他们玩法不同。

2、观察日期：2020年7月1日观察地点：建构室观察对象：陈俊恺、宋俊锡小朋友记录教师：中二班伏梦静观察实录：本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。

3、观察实录：本周我们玩的是户外搭建区，户外活动时间到了，孩子们开始了自己的“创作”。

4、观察日期：2020年9月16日观察地点：建构区观察对象：建构区幼儿记录教师：大二班伏梦静观察实录：三位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木，占据了个位置，独自开始拼搭。

5、观察日期：2021年9月9日观察地点：班级建构区观察对象：王文哲、韦俊儒、于正泽记录教师：大三班沈泉秀观察实录：来到新的班级，孩子们就对磁铁球有着浓厚的兴趣，可以小小的磁铁球好像满足不了他们的游戏。

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