快乐的小主人,快乐的小主人语言领域幼儿

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如何让学生做小学数学课堂中的“小主人”

1、如何让学生做小学数学课堂中的“小主人” 学生思维与表达有差异，应该允许思维慢的学生有更多思考的空间，允许表达不清晰不流畅的学生有重复和改过的时间，更重要的是允许学生有失误和纠正的机会。

2、以学生为中心，置学生于主体地位要做到以学生为中心，首先要树立为学生服务的思想，尊重学生的意愿，不强迫学生的学习，而是让学生心甘情愿地去学。

3、转变学生的学习方式、引导学生自主活动，培养学生的独立自主性学生的自住性是在一定条件下，个人对于自己的活动具有支配和控制的权利和能力。

4、尊重主体，调动学生积极参与。现代教学论基本观点之一就是强调学生主体性的发展，调动所有学生积极参与获取知识的过程。因此，在小学数学教学过程中，教师要把学生作为学习的主人，充分发挥学生在学习中的主体作用，激发学生学习的积极性。

不与他人疯打，学会谦让等良好品德。如果巴蜀小学所有学生都能做到以上要求，那么，巴蜀小学一定会成为名扬海外的文明、和谐的学校。我希望每一个人都能做一个和谐校园的小主人，把文明发扬到每个人的心中。

篇二：我是班级小主人王叶其实同学们都是班级的小主人，但同学们没有小主人的样子，我们不能只依靠老师来管理班级，我们也要自己管理。

作为一名校园小主人体验型目标，我应该积极投入到各种学习活动之中，主动参与班级活动与志愿者工作，提高个人素养和能力水平。同时，我还需要加强对未来职业方向的认知和规划，以更好地为自己的未来发展打下基础。

新学期也要开始了，我们面临进入又高一等的学府——初中。在步入学校的那一天，我便是这个“大家庭”的一员了，所以我也是这个学校的小主人了。

周恩来总理说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。”老舍先生也曾说过“大家语言不同，心可是一样，握手再握手，笑了再笑。

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1、那么怎样做好校园的小主人呢？我想：主动弯腰捡起你看到的纸团，是一个讲卫生的校园小主人；见到老师、同学与外来的客人，你主动问好，是个有礼貌的校园小主人；不在教学区域里大喊大叫，不追逐奔跑，是个文明的校园小主人。

2、什么事情都不可能一蹴而就，教育孩子待客也一样，父母要有耐心，每次来客人了都要借情景教育孩子，这样时间久了，孩子耳濡目染，就会成为一个有礼貌懂礼节的小主人。

3、假如班级是条小溪，我们就是一朵浪花，把自己的美丽献给它。要当好班级小主人，应处处以已为别人做好榜样，爱护班级的一草一木。

4、明确当好家庭小主人主要应做到哪些。情感激发产生对家庭的责任感。愿意做家庭小主人。行为主动承担家务。家中遇到困难，尽力分忧解难。不向父母提过分要求。教学重点：引导学生当好家庭小主人。

5、当然，孩子毕竟是孩子，当家里来客的时候，如何当一个文明、大方、懂事的小主人，这就需要父母的耐心引导。

我是小主人作文1 “妈妈，你快来帮我呀！”这句话成了我的口头禅，每当我遇到了一点小事，我就只能当“缩头乌龟”。随着年龄的增长，我越来越希望帮父母做一点力所能及的事，让自己成为家庭的小主人。

——我是家庭的小主人，我要帮爸爸妈妈管好我的家，用一屋子的温暖和欢笑来装扮它。朋友您来了，我会捧出自己最喜欢的东西同您一起分享，您满意，我欢喜。

啊，当小主人的活儿多，但也很快乐！当主人作文5 星期天下午，妈妈出去买菜了，我一个人在家玩。突然门铃“叮咚”响了，我连忙问：“谁呀？”“丁丁，我是王阿姨，来找你妈妈的。

爸，妈，不在.我是家里的小主人作文100字橱子上都有一些杂物和一层土，我终于把所有的东西都擦完了，我就开始了家庭大扫除。我先把所有的抽屉都收拾了一遍。到了晚上八九点，为了犒劳一下我自己，我十分的累。

相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它；假如班级班级是条小溪，我们就是一朵浪花，把自己的美丽献给它。人无德不立，国无德不兴。

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