0-3岁儿童心理发展与潜能开发第一章,0~3岁儿童心理发展与潜能开发

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365婴儿期0-3的心理发展

婴儿期是指个体从出生到3岁时期，是儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期，是人生发展的第一个非常重要的里程。 新生儿的发展。

-3岁这个阶段的儿童是处于无条件接受期。婴幼儿期是指出生到3岁这一阶段。这是儿童生长发育最快的时期之一。

到3岁婴幼儿身心发展总结3 (一)语言教育 这里所讲的，主要是指以促进婴幼儿语言能力的提高为目的，在0～3岁婴幼儿的生活环境中，成人与婴幼儿进行的一系列语言交流活动或专门的语言训练等活动。

到3岁宝宝身心发展的规律1 感知觉能力发展 (1)感觉发展 新生儿最早出现的皮肤感觉，如触觉、痛觉、温度感觉等，然后初步出现敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。

对0到3岁幼儿教育内容和方法

1、早期教育可以促进婴儿大脑发育 脑科学研究表明，0-3岁是大脑发育最快、可塑性最强的时期。

2、幼儿可以发展自己能力的100%；但是，如果从5岁开始进行教育，就是在理想的教育环境中，幼儿也只能发展自己能力的80%；若从10岁开始教育，就只能发展自己能力的60%，也就是说，教育越晚，儿童潜能发展所受到的阻力越大。

3、到3岁幼儿的教养措施1 通过父母的语言、行为、游戏互动教授幼儿说话、走路、动作协调，促进大脑发育。父母要陪伴婴幼儿，给他们创造良好的环境，在宽松的氛围中，父母积极主动的教婴幼儿说话，与婴幼儿交谈。

4、-3岁早期教育的方法2 父母可以给婴幼儿提供一些图片，儿歌，通过这些来让婴幼儿广泛的接触语言，并从中认识一些事物。最好是婴幼儿可以接触大量的阅读方面的书籍，这样可以提高婴幼儿的语言沟通能力。

幼儿成长与发展教育:浅议幼儿的潜能与激发

百分之十露出水面，因此，幼儿的这种与生俱有的潜能如未及时开发而被忽视或压抑，将导致毁损或埋没未来社会的栋梁之才，因而家长和老师要把握好人生的幼儿时期，采取多种形式，运用各种方法去开发幼儿的潜能，为国家培育大批的优秀人才。

尊重孩子，让孩子从自卑走向自信；通过激励培养孩子主动进取的精神；让孩子在赏识中成长；二：抓住智力发展关键期，充分孩子的大脑潜能教育孩子的重要之点、在于不失时机抓住孩子智力发展的关键期。

生动的、活的审美源泉，可以激发宝宝内在的艺术潜能。学手语孩子智商高 宝宝手语1982年就由美国儿童成长教育专家创立了。

蒙台梭利教育体系的课程是由日常生活、感官、教学、语言、历史地理、文化科学、艺术表现七个领域的内容组成的实践活动，从不同方面培养幼儿的能力，使其综合发展。

爱运动：在幼儿园，每天都会有固定的户外活动时间，园所也会有各种器材和游戏，发展孩子的运动能力，并且培养他们运动的习惯。

特殊教育 (Special education)，是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用一般或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识，获得技能，培养良好的品德，增强他们适应能力的一种教育。

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