教育心理学知识点总结归纳北京师范大学,教育心理学北师大版期末试题

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教育学心理学知识点汇总

1、教育学心理学常考知识点重点汇总：学生的认知发展、学生的社会化发展、学习理论、学习心理。学生的认知发展：重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。

2、自我效能感的影响因素：“言承旭替代你”，言语暗示、个人自身行为的成败经验、情绪唤醒、替代经验。完善时期布鲁纳成果：“会煮盒饭”社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究。

3、学生：学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程) 。教师：教学中起关键作用 (教学过程的主导) 。教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程。

4、教育心理学知识点：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。60年代初，布鲁纳发起课程改革运动。

教育心理学考哪些内容

心理学教育学必考内容梳理如下。教育心理学概述：教育心理学的研究对象与研究内容。

教育心理学研究生考试科目有政治、外国语、心理学专业基础综合，其中心理学专业基础综合包括：心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量。

第一章是教育心理学概述第一部分是教育心理学的研究对象和研究内容教育心理学是研究学校情境中学习和教学的基本心理规律的科学。

考试比较简单，不论小学、初中、高中，笔试都只考综合素质和教育知识与能力两科，面试和其他学科一样，随机抽题，准备20分钟，结构化问题，试讲，答辩。不 笔试简单，可以在买教资资料，包含教材和真题。

教育学心理学常考知识点重点汇总：学生的认知发展、学生的社会化发展、学习理论、学习心理。学生的认知发展：重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。

心理学考试科目有心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与心理测量等。

教育学心理学知识点归纳

1、学生：学习的主体因素(其群体差异、个体差异影响学与教过程) 。教师：教学中起关键作用 (教学过程的主导) 。教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程。

2、自我效能感的影响因素：“言承旭替代你”，言语暗示、个人自身行为的成败经验、情绪唤醒、替代经验。完善时期布鲁纳成果：“会煮盒饭”社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究。

3、教育学心理学常考知识点重点汇总：学生的认知发展、学生的社会化发展、学习理论、学习心理。学生的认知发展：重点在于皮亚杰的认知阶段发展理论以及维果斯基的文化历史发展理论。

4、教育心理学知识点：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。60年代初，布鲁纳发起课程改革运动。

5、③评价反思过程随学习过程和教学过程的进行而侧重于不同方面，反过来又促进学习和教学过程。

6、教育心理学知识点 导语：有关教育心理学知识点，相关人员需要认真掌握，以下是我整理的教育心理学知识点，供各位阅读和借鉴，希望可以帮助到大家。

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