属于急性疾病时的心理反应是()A焦虑,属于急性疾病时的心理反应是a焦虑b恐惧ce与d性格改变
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大学生心理危机干预的两大类技术分别是
大学生心理危机干预的两大类技术分别是自我支持技术和专业协助技术。
自我支持技术；专业协助技术。心理危机（psychological crisis）是指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难，当事人自己既不能回避又无法用自己的资源和应激方式来解决时所出现的心理反应。
心理危机干预的技能包括如下：沟通技术危机干预首先要借助沟通技术迅速建立良好关系，建立和保持医患双方的良好沟通和相互信任，才有机会让干预技术得以执行和贯彻，以取得干预的最佳效果。
心理干预方法有如下两类：（1）药物治疗：对PTSD症状、焦虑抑郁、恐惧、烦躁不安患者，可以使用5-羟色胺再摄抑制剂及苯二氮草类药物；对出现精神病性症状(幻觉、妄想)的患者可以小量使用抗精神病药物。
心理训练活动：一种心理干预方法。采用专门仪器和手段，具体改变人的某种心理状态，以达到最适宜强度、最佳状态的过程。最早出现在病理治疗领域，后广泛应用于体育运动。
急性焦虑症的表现有哪些
1、慢性焦虑症变现为：（1）情绪症状 在没有明显诱因的情况下，患者经常出现与现实情境不符的过分担心、紧张害怕，这种紧张害怕没有明确的对象和内容。
2、患者有烦躁、心烦意乱，感觉到莫名紧张、担心等状况；患者有明显的坐立不安，表现为坐不住，即运动性不安；患者还伴随有自主神经功能失调的症状，如心慌、心悸、恶心、反胃或出现腹胀、多汗等症状。
3、(2)精神性焦虑是本症核心症状，表现为担忧、紧张、焦虑不安和害怕等不同程度的焦虑情绪。(3)轻微焦虑症患者病前性格常具有易紧张、焦虑，对困难估计过分，有不安全感，自信心不足等特点。
焦虑症的症状是什么?
1、注意力难以集中也是焦虑症的症状之一。焦虑症还会出现坐立不安、来回走动等症状，也会出现四肢轻微震颤、肌肉抽动或动作僵硬等肌肉紧张的症状。焦虑症还会出现脸红心跳、尿频尿急、头晕头痛等症状。焦虑症有明显的遗传倾向。
2、焦虑症主要表现为：无明确客观对象的紧张担心，坐立不安，还有植物神经功能失调症状，如提心吊胆，恐惧、害怕、忧虑等。
3、心理症状就是恐惧、紧张、莫名的胡思乱想。而行为症状，主要指的是坐立不安、烦躁等等的改变。更重要的躯体化症状，可能更早的表现出来，包括呼吸道的症状感觉吸气不足、胸闷、呼吸道不通畅。
4、第慢性焦虑，是焦虑的常见形式，缓慢起病，主要临床表现是过分担心、紧张、害怕等，有些植物神经功能紊乱的症状，口干、心悸、尿频、尿急等等，还可能有头疼等。
5、广泛性焦虑： （1）情绪症状：在无明显诱因的情况下，患者经常出现与现实情境不符的过分担心、紧张害怕，这种紧张害怕常常没有明确的对象和内容。
属于急性疾病时的心理反应是??
1、急性应激障碍是由严重和异常的精神刺激、生活事件或持续困难引起的精神障碍。大多数患者的发病时间与精神刺激相关的症状和精神刺激的内容有关，病程和预后也与精神因素的早期消除有关。
2、②是恐惧，病人对自身疾病，轻者感到担心和疑虑，重者惊恐不安。③是抑郁，因心理压力可导致情绪低落、悲观绝望，对外界事物不感兴趣，言语减少，不愿与人交往，不思饮食，严重者出现自杀观念或行为。
3、人在突发急症时，心里是非常焦虑的，由于不知道原因，会惶恐不安。
4、急性病人的心理护理 急人的焦躁心理和恐惧心理是最为明显的。
5、创伤事件为直接原因而急性起病，在遭遇创伤事件后立刻发病。表现有强烈恐惧体验的精神运动性兴奋，行为有一定的盲目性，或者为精神运动性抑制，甚至木僵。
6、急性应激反应是由剧烈的、异乎寻常的精神 *** 、生活事件或持续困境的作用下引发的精神障碍。多数病人的发病时间、症状及其病程和预后均与精神 *** 的内容有关。本症不包括癔症、神经症、心理因素所致生理障碍和精神病性障碍。
属于急性疾病时的心理反应的是
1、人在突发急症时，心里是非常焦虑的，由于不知道原因，会惶恐不安。
2、急性应激障碍是由严重和异常的精神刺激、生活事件或持续困难引起的精神障碍。大多数患者的发病时间与精神刺激相关的症状和精神刺激的内容有关，病程和预后也与精神因素的早期消除有关。
3、急性疾病时的心理反应如下：一是焦虑，病人感到紧张、忧虑、不安。二是恐惧，病人对自身疾病，轻者感到担心和疑虑，重者惊恐不安。
“心理危机干预”小知识
1、有关创伤和创伤反应的心理教育。给予持续的关注（头两天每天给他打电话，然后是隔几天后打，然后是1-2个月以后打）。危机后的脱敏治疗 开展叙事（叙事本身就是一个脱敏的过程）。
2、心理危机这一概念是美国心理学家卡普兰（G．Caplan）首次提出的。他认为，心理危机是当个体面临突然或重大生活事件（如亲人死亡、婚姻破裂或天灾人祸）时所出现的心理失衡状态。
3、迅速确定要干预的问题。必须有其家人或朋友参加危机干预。鼓励自信，不要让当事者产生依赖心。把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理。干预目的：防止过激行为，如自杀、自伤、或攻击行为等。
4、与整体救援活动整合在一起进行，及时调整心理救援的重点，配合整个救灾工作的进行；以社会稳定为前提工作，不给整体救援工作增加负担，减少次级伤害；综合应用干预技术。
5、心理危机干预的总体思路如下：危机干预的第一步是从求助者的立场出发，确定和理解求助者的问题。干预人员使用积极的倾听技术：同感、理解、真诚、接纳以及尊重。包括使用开放式问题。
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