教室环境布置和教室座位的编排属于,教室的座位编排应考虑哪些因素

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教室课桌排列规范

教室的桌子摆放规范：黑板与第一排间隔要在2米及以上，要求人均面积不低于 15 平方米，还有后排的还需要留巷道距离。按照标准来说，至少前门12平米，不能摆放课桌，剩下30平，人均不做0.6平米，完全不合格。

接下来五排均以地脚线为基准排列，六排以瓷砖的中线为基准排列，保证横排整齐。以此类推，每列课桌也以相对应的一条瓷砖地脚线为基准，前后对齐，保证竖列的整齐。

根据《学校课桌椅功能尺寸（GB/T 3976-2002)》规定：中小学校课桌椅尺寸：桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。

座位模式是什么意思

(二)圆圈式 圆圈式排列从空间上消除了座位的主次之分，每个人都能互相看到、互相交流，有利于师生之间、学生之间平等关系的形成，同时拓展了学生的活动空间，很容易激发学生的学习热情，因而这也是教师们常常采用的一种模式。

一．“效率型”座位编排模式所谓“效率型”，其实是仅仅有利于中考、高考或者其它考试的座位编排模式。

一等座是一排四个座位，也就是“2+2”模式。 二等座是一排五个座位，也就是“2+3”模式。 一等座的座与座之间间距稍大一些，比较宽敞坐着舒服所以票价高。其余再没什么区别。。

这样有两种座位模式：正方形座位模式（四人分座四边）和长方形座位模式（四分座两条长边）。这样的座位模式可以增进小组成员间的物理距离，利于学生的合作交流、学习，同时也比较节省机房面积。

窗｜5 6 7｜ 过 ｜8 9｜窗 窗｜0 1 2｜ 道 ｜3 4｜窗 三人座：尾号7为一排；尾号0、2为一排。二人座：尾号9为一排；尾号4为一排。

A、F是靠窗户的座位，C、D是靠走廊的座位，因为广大旅客已经对飞机座位模式产生了先入为主的印象，为了不和飞机座位模式冲突，也为了广大旅客识记，动车延续了飞机A、F表示靠窗座位，C、D表示靠走廊座位的模式。

课堂组织环境包括哪些

1、课堂教学环境分为客观环境和主观环境两类。客观环境包括教室的布置、环境卫生、灯光的舒适等等，这些外界条件会影响老师和同学的情绪，对教学效果有一定的影响。第二是主观环境，老师的外表，言谈举止都会对学生产生影响。

2、一，学校的基础设施：包括教学楼的建筑构造，安全性，舒适性，办公楼的环境。二，学校的配套设施：包括体育场，绿化环境，环境卫生，实验室，兴趣爱好培训教室，图书室，医务室，警卫室等。

3、教学情境是“情”与“境”的融合，是为了达到既定的教学目的，从教学需要出发制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围。

4、根据查询《教育心理学》书籍可知，教学环境中的社会环境包括师生关系、校风、课堂教学气氛。社会环境有狭义和广义之分，狭义指组织生存和发展的具体环境，具体而言就是组织与各种公众的关系网络。

5、另外，教室的色彩，直观教具的运用情况，教师的装束、言谈、举止，座位排列情况等，也是教室环境的一部分，对课堂管理有一定的影响力。

6、课程计划的内容主要包括课程设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。课程设置就是根据国家的教育目的和各级各类学校的任务、培养目标和修业年限来确定学校的学科和课程。这是制定课程计划的首要问题。

布置教室的方法

各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥安全。

布置教室的技巧如下：班训。一般来讲，这部分的布置尽量以大字标的样式呈现，将其安放在黑板报的黑板上方，字迹一定要工整和大方，多用楷书、隶书或正体美术字。课程表、生活作息表、值日安排。

教室环境布置设计原则： (一)、教育性： 春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。

也可以买泡沫用裁纸刀切割出城堡的各个部分，再粘贴成大型的背板，用彩纸或白纸手绘粘贴在泡沫背板上，要多做一些前后四周做出层次，效果非常好，其他的地方用贴纸。雪喷、气球布置就好了。

项目管理方法 项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结 上报基金会。 学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

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