学前教育本科儿童心理学形考册答案,学前儿童心理学形考任务

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有谁知道《学前 儿童发展心理学》1,2。3。4章的作业答案啊?

是学前儿童心理学的试题吧。呵呵，标准答案1．回答要点影响同伴交往的因素：教养方式；身体吸引力；行为特征；认知能力；教师的影响等。

(1)道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感；(2)中期幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，他们可以因为自己在行为中遵守了老师的要求而产生快感。

发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。在心理学中通常把实验的研究者称为主试，把被研究者称为被试。母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。

．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。（对）2．儿童心理的发展是数量的各界或直观的位置移动。（错）3．个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。

老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么；并提出正确的教育措施。

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1、你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。未来的社会是很重视对学前教育的，学前教育在人的一生当中起到很重要的作用，学前教育就象是早晨的太阳，所以未来的社会对学前教育要有一定的理解。

2、．福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、应用而形成，理论代表是福禄培尔及其支持者。42页 7．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。

3、.发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。1调查法包括谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。

4、简述学前儿童社会教育的研究任务。学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。

5、电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式。学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。开放教育的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分组成。

1、考核知识点：小学期间同伴团体对儿童的影响。答题要点：小学时期是开始形成同伴团体的时期。

2、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了发展的普遍性。发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。

3、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

4、百度搜学前儿童发展心理学作业1（第1至2章个特定的时期内得以形成是保护儿童听力的重要保障。

5、．试论影响儿童心理发展的因素。影响儿童心理发展的因素有：（1）生物因素。通常这个因素是指遗传。遗传是一种生物现象。通过遗传传递着祖先的许多生物特征。

6、心理学形成性考核册作业1答案心理学作业1 个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。

1、．在（A）阶段，儿童形成物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

2、发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。在心理学中通常把实验的研究者称为主试，把被研究者称为被试。母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏大与年龄偏小。

3、百度搜学前儿童发展心理学作业1（第1至2章个特定的时期内得以形成是保护儿童听力的重要保障。

4、儿童有意思动作发生的主要标志是手眼协调动作的发生。本答案来源于百度题库国开作业学前儿童发展心理学-形成性考核二88参考，所以儿童有意思动作发生的主要标志是手眼协调动作的发生。儿童是指18岁以下的任何人。

5、考核知识点：小学儿童情绪、情感发展的特点。答题要点：情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应，它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。

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