儿童心理发展,儿童心理发展的特点

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儿童心理活动的发展

儿童心理发展五个阶段是：口唇期（0-1岁）。这一时期，新生儿的吮吸动作既使他获得了食物和营养，也是他快感的来源。

幼小儿童的心理活动，很大程度上受生理局限，随着生理的成熟，心理活动的主动性也逐渐增长。比如：三岁的孩子注意力不集中，主要是由于生理上不成熟所致，随着生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。

儿童心理发展特点1 连续性和阶段性。心理发展的连续性是指个体整个心理的发展在持续不断的量变到质变的过程中，后一阶段的发展总是依赖于前一阶段的基础，且后一阶段包含了前一阶段的因素，又为下一阶段做准备。

婴儿的主要发展是满足生理需要，发展信任感，克服不信任，体验着希望的实现。所以在这阶段尽量满足孩子的生理心理需要，非常重要，也是以后孩子有爱心、能够信任他人的基础。第二阶段：儿童早期（2-4岁）。

在生理发育达到足够成熟的时候，儿童心理发展的方向，甚至包括心理发展的速度，都和儿童心理活动本身的主动性有密切关系。 从零乱到成体系： 儿童心理活动最初是零散混乱的。心理活动之间缺乏有机联系，而且非常容易变化。

认知能力的发展 两岁左右的孩子开始出现“头脑”中的心理活动，也就是表象、想象和思维。这些都是属于高级认识活动的萌芽，使他们的认识能力发生了质的变化，并导致他整个心理发展的转折。两岁左右儿童是表象出现的时期。

儿童心理发展的主要特征

幼儿心理发展的特点包括从简单到复杂、从具体到抽象、从被动到主动、从零乱到呈体系。从简单到复杂，表现在从简单的反射活动，随着年龄增长越来越复杂化，比如从出现语言，到能表达自己的情感。

幼儿心理发展的连续性和阶段性。 幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性。 幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。 幼儿的学习方式和特点： 直觉行动思维。

模仿心理：小孩子不到一岁大的时候，就能模仿简单的声音和动作，到了两岁光景的时候，他能模仿复杂的动作。到四岁的时候模仿能力发展得更快了。

儿童心理的特点包括哪些1 儿童期是人生发展变化较大较快的时期，神经系统发展迅速，大脑结构在不断发展完善，逐渐接近成人水平。

幼儿心理发展的一般特点1 儿童心理年龄特征，是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特征，是稳定性和可变性的统一，是连续性和阶段性的统一，也是顺序性和方向性的统一。

儿童的心理特征 婴儿期的孩子心理特征是基本信任和不信任的冲突。婴儿期的孩子看到爸爸妈妈会产生极大的信任安全感，碰到陌生人就会有不信任不安全的感觉。这是婴儿时期孩子的主要心理特征。

儿童心理发展的一般趋势

儿童最初的心理活动是笼统而不分化的。无论是认知活动或情绪态度，发展的趋势都是从混沌和暧昧到分化和明确。如情绪婴儿有时只会哭，有时还有高兴和和不高兴的情绪表现；而到了我们成人，我们就会有很多种情绪。

儿童心理健康问题主要：最普遍，最明显的便是忧郁症，针对少年儿童和青年而言，学习是唯一的每日任务，可是因为有一些小孩成绩不太好，一直跟不上，因而精力不集中，导致成绩下降。

儿童最初的心理活动是笼统而不分化的。无论是认知活动或情绪态度，发展的趋势都是从混沌或愚昧到分化和明确。从具体到抽象 儿童的心理活动，最初是非常具体的，以后越来越抽象和概括化。从认识过程看，最初出现的是感觉。

学前儿童心理发展趋势 从简单到复杂 儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂，这种简单到复杂的发展趋势又表现在两个方面。（1） 从不齐全到齐全。

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