儿童数字卡片,儿童数字卡片1到100

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蒙氏五大领域及教具

蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。

视觉教育引导孩子辨别物体的大小、形状和颜色；视觉教具：大小粉红塔：能帮助孩子认识大小。棕色梯：帮助孩子认识高矮。长棒(红棒）：可帮助孩子认识长短。

蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。

蒙氏教育方案中的原有的五大领域扩展为十大领域，分别为：日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能（大肌肉活动）、音乐教育、美术教育、戏剧（角色扮演）、社会教育（包括社会交往技能的练习）。

1、平常生活中，可以找一些事物来帮助孩子理解，比如说5个橙子、3个香蕉、2个草莓。让孩子对数字的认识融入生活，这样，孩子也会对数字感兴趣，对锻炼孩子的数感也会起到帮助。

2、口头数数数数的方法可以有正着数，倒着数，也可以家长数数，让孩子判断。点数游戏用实物或动作帮助孩子理解数数和数量的关系，帮助孩子建立抽象的数量概念。如数3个橘子，跳跃3次，都是数量上的3。

3、数学星球的【数感学园】将数学知识点融入游戏，在游戏中呈现各种学习原理，利用游戏化学习理解，把游戏闯关变成解决数学问题的过程，严谨的数学知识和趣味游戏相结合，采用有趣好玩的游戏化学习方式。

4、如何培养学生的数感：培养学生估算能力培养学生估算能力的方法很多，质疑、反思也是培养学生估算能力的一个有效策略。

5、首先给孩子买一些看图识数的书，教孩子认识阿拉伯数字，慢慢的让孩子增加对数学的兴趣。

6、培养数感的训练方法建议：应该从3-4岁就开始培养孩子的数感在3岁以前，大多数孩子都以直觉行动思维来理解事物，而到了4岁，孩子基本能够分辨出物件的形状、颜色和大小。

引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。玩数字娃娃找朋友的游戏。

数字游戏《找朋友》---每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7，请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。

幼儿园大班数学10以内的单双数教案1 活动目标理解10以内单数、双数的含义。知道两个两个地数数，正好数完的数是双数，数完还剩一个的数是单数。培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。初步培养观察、比较和反应能力。

教学目标：使学生认识9和10；理解它们表示的数量；会用手指头表示9和10；会写9和10。教学重、难点：写9和10。

抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。幼儿园大班教案《10以内的单双数》2 活动目标通过圈画，数数活动方法，引导幼儿区分单双数。发展幼儿的观察里，思维力和动手操作的能力。在游戏中体验快乐。

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