班级教室布置特色感受与评价,教室布置的优缺点
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初二第一学期特色教室布置发言稿
1、营造积极浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室说话，让教室布置成为“无声的导师”，让每一堵墙壁都“说话”，形成良好的文化氛围。
2、教室右墙： 右墙设计了我会做到的主题：内容是让学生养成良好习惯为主，如：上课专心多发言，多听多看少说话，走廊奔跑最危险，常说请你谢谢你。等等。
3、老师们，您们好！我是我们班的___：由我来为大家介绍我们的教室布置。 我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。
4、(一)培育有特色的班级物质文化，彰显班级“显性文化”的教育功能作为服装类教育教学班级，该班“显性文化”环境建设以干净整洁为基本原则，注意突出服装专业特色和服装文化氛围。 打造干净整洁的教室环境卫生。
5、班级文化建设演讲稿篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！很高兴也很荣幸能站在这里，由我进行班级的文化介绍在这里，你能找到一种信仰，叫理想。在这里，你能找到一种力量，叫团结。
6、精选开学典礼教师代表发言稿(篇1) 静远湖畔，花红柳绿，点缀着“奔”的生命轨迹；桃李苑中，书声琅琅，迸发着“悟”的智慧火花。
怎么评价班级环境布置
对班级的环境创设进行评价，主要就是找出优点进行肯定，对于不足之处也进行指正。
站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和椅子，是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们学习不可缺少的伙伴。我们教室非常宽敞整洁。
幼儿园环境布置评分标准基本要求：要有基本内容；及格（60）自己制作的东西；良（80）有创意工艺精细；优（100）幼儿园班级环境、区域布置评价标准整体环境适合本班幼儿的年龄特点。
学习环境：积极向上，互帮互学，共同进步。卫生环境：整洁、明亮、有创意的布置墙报，人人都有卫生意识，从我做起。做到桌面书本摆放整齐，地下无果皮、纸屑，书箱及时清理，书包一周一洗。
班级环创优点：给予了学生更多的机会去参与设计，自主装设的机会，更好的激发学生的创作性。
教师包办代替过多，忽略幼儿在环境创设中的主体地位 在幼儿园跟班学习时，与本班教师就环境创设的问题进行了交谈，谈到了关于环境布置时首先要考虑的问题是什么，其次要考虑什么，是否有幼儿参与其中。
反思分析自己教室的布置,它体现了哪些价值观(或文化)?
传统文化还是应该做为一个重点来展示的。5000年的文明不能丢啊。正因为传统的东西摒弃的太多了，才造成如今的世风日下，唯利是图。
高雅。教室布置包括：班级发展目标（可贴于教室显眼的地方，比如黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同的地方）。
班级文化作为一种组织文化，如果只有对班级价值观、班级精神以及班级个性等班级精神文化要素进行表达和传播的符号行为，而没有体现这些班级文化核心要素的实质行为，那这种班级文化就很可能是空洞无力的，尽管从设计上看它有较为完整的体系结构。
教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点：教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁。
发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。 班级口号：快乐学习，快乐成长。
关于班级特色活动总结范文
总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们班成为真正的先进集体。
特色班级的活动总结范文篇一 忙碌的一学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作，没有多少班主任工作经验的我终于完成了学校交给的各项工作任务，现将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。
班级特色活动总结(一) 本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。
幼儿园教室布置评价怎么写
1、这个的话就可以评价一下他布置的生活好与不好，就是不要布置得很好，很有心意呀，就可以了，这样子的话也是比较一个很好的一种评价，基本的评价。
2、相对来说，级别高的幼儿园和领导重视开展区角活动的幼儿园善于在空间挖掘上下功夫。
3、优点：环境创设的一个基础作用，就在于它是给人提供欣赏的。因此，幼儿园环境首先应该具备观赏性，要是让孩子们接受和喜爱的。
4、儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽等）和全园大活动室（全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室）。
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