智障儿童游戏活动教案模板,智障儿童玩的游戏

今天给各位分享智障儿童游戏活动教案模板的知识，其中也会对智障儿童玩的游戏进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

怎样给智障儿童写圆形,正方形,三角形,的教案

——出示毛线，老师示范，一根毛线相连在一起做去四个一样的角然后把四条边做的一样长，简单的正方形就出来了，同样的方法可以引导幼儿做长方形和三角形。

用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。（二）进行游戏：图形娃娃找家以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

怎样给智障儿童写圆形，正方形，三角形，的教案 活动目标： 复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

先训练孩子认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形。 接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形，最后训练对字的认识。

智障儿童制定一份特殊的教育方案怎么写。

1、初步的研究使我对该生有了正确的定位——低智商儿童，我又从有关书籍中了解到弱智学生的个性特征：缺乏主动性；容易冲动，自我控制能力差；易受暗示，脾气固执；失败期待高于成功期待；动机不足，求知欲差。

2、准备的节目，游戏，食品等，应适合智障儿童接受，并确保无危险性。在与智障儿童进行接触交流时，要有足够的耐心与细心，并保障自己的安全。活动期间所有成员听从组织统一安排，严禁脱离团体单独行动。

3、确立生活化教学目标 智障儿童因其智力残损程度、家庭背景、生活环境的不同，性格、学习能力、生活认知能力、生存能力等都存在很大差异。

4、因此，教育时要特别强调根据个体不同的情况因材施教，加强教育的针对性。唤起学习兴趣，帮助智障学生取得成功。智障儿童认知积极性差，抱负水平低，但渴望得到表扬。

智力障碍儿童的感统训练游戏

其它游戏如下：扔纸球 玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

俯卧大笼球：让孩子俯卧在大笼球上，家长抓住孩子的双脚，将两腿举平，并做轻微的往后推拉和左右转动，前后左右快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让孩子有更好的重力感调整。每周2-3次，每次20-30分钟。

要求：将大牛皮纸袋两头打开，孩子的手在其中转动这个口袋。 目的：促进两手协调及计划动作能力。 (6)滚球游戏 要求：每个宝宝手里有个球，老师把球滚来时要用自己的球撞击滚走。 目的：促进两侧协调。

帮杯子归队 适宜： 5~4 岁 目标：提高观察力，锻炼手的灵活性。

积木，扔纸球，跳跳舞，踩气球，天天绳，跳皮筋，消消乐，切西瓜，连连看， 飞盘，飞镖，扔沙包，扎气球，躲猫猫游戏。

关于智障儿童游戏活动教案模板和智障儿童玩的游戏的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。