影响学前儿童游戏个体因素有哪些,影响学前儿童游戏的因素有哪些举例说明

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影响儿童游戏的因素有哪些?

1、学前儿童游戏的性别差异主要表现为对玩具、游戏的活动类型和游戏的主题及扮演角色等方面的不同偏爱。游戏中性别差异的形成是受到多种因素影响的结果。

2、影响学前游戏的物理环境因素，社会环境因素，个体因素。物理环境因素是游戏活动中物的要素或条件，它包括玩具、游戏场地、游戏时间等因素。

3、家庭因素 母亲对儿童游戏的影响还表现在她为孩子探索和游戏提供了安全感及其强化的作用。（2）家庭结构和气氛 完整的家庭结构和家庭成员间的和谐关系所构制的良好气氛是儿童健康成长，也是儿童游戏发展的根本保障。

4、儿童游戏作为一种社会文化现象，是在一定的社会的影响下产生和发展起来，必定收到诸多因素的影响，主要体现在游戏活动中外在的客观条件和游戏者自身条件影响等方面。 一。

影响学前儿童游戏的精神因素有哪些技巧

1、利用游戏的感染力，培养幼儿大胆、活泼的性格。 游戏可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。游戏对于儿童不仅仅是“好玩”或娱乐，更重要的是儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，可以建立起对自己的信心。

2、性别差异，男孩和女孩对游戏的选择和游戏中的表现是有差异的，男孩更喜欢体育类等运动性较强的游戏，女孩更倾向于角色游戏、表演游戏等活动量偏小的游戏。

3、幼儿 游戏的影响因素三：游戏时间 游戏时间是开展游戏活动的重要保证。研究表明：游戏时间的长短会影响幼儿游戏的质量。

4、个体偶然因素，儿童活动时的健康状况以及情绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为产生直接影响。环境因素，包括家庭环境、幼儿园环境、社会环境。

相关研究表明从儿童伙伴的角度看对游戏产生影响的因素主要有

1、[答案解析] 儿童与儿童所结成的伙伴关系，构成儿童世界的人际关系。孩子有无伙伴，以及伙伴的熟悉程度、年龄、性别等因素，都会对儿童的游戏产生不同的影响。

2、游戏场地 游戏场地是幼儿游戏活动的空间，是进行游戏不可缺少的条件。场地的大小、在室内还是在户外、场地的结构、空间的密度等，都对幼儿游戏产生影响。游戏时间 游戏时间是开展游戏活动的重要保证。

3、性别差异，主要指对玩具、游戏的活动类型、游戏的主题以及扮演角色等方面的不同偏好。年龄差异，不同年龄的儿童在年龄上的差异主要表现为游戏的发展的不同水平或层次。

4、同伴关系影响着儿童的价值观、态度、能力和认识方法的社会化 同伴关系可以给儿童提供榜样、期待和强化作用，从而使他们形成各种不同的社会行为、观点和态度。

5、儿童与儿童所结成的伙伴关系，构成儿童世界的人际关系。 孩子有无伙伴，以及伙伴的熟悉程度、年龄、性别等因素，都会对儿童的游戏产生不同的影响。

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