儿童发展与教育心理学,儿童发展与教育心理学超星尔雅期末答案

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请结合实际谈谈学习儿童发展与教育心理学的意义

1、学习学前儿童心理学对指导幼儿教育工作的意义是，能更加精准地了解学前儿童的心理活动，并根据他们不同的性格特点和心理轨迹做出相应的指导教育，帮助他们向更好的方向发展。

2、各章内容的组织以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础。

3、学前儿童心理学是研究从出生到入学前心里发生发展有关规律的科学，幼教工作者只有掌握了学前儿童心理学的基本知识，基本规律可以提高自己了解孩子和教育孩子的能力，特别是他们的心理发展特点和学习活动规律。

4、学习学前儿童心理学可以更好地帮助父母了解学前儿童的心里状态，更好地辅导和培养孩子。一个儿童出生以后，他的发展，首先取决于教育的质量。

5、幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。学习幼儿教育心理学的意义在于 树立科学的世界观。

教育心理学中由塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段,是哪五阶段?6至12岁...

1、所以， 我们必须用更严肃、更科学的态度，去对待孩子成长中遇到的那些朋友 。 其中心理学家罗伯特塞尔曼提出的，“ 儿童友谊的5个阶段 ”，家长们得注意了。 第一阶段：3-6岁。

2、孩子要健康成长，除了身体，还有心理，以下是我为大家带来的儿童发展心理学知识点，希望大家喜欢。 儿童发展心理学知识点 篇1 填空题 心理学的研究对象是(心理过程)和(个性心理)两大类。

3、可能会导致个体后来出现性问题。潜伏期（6-12岁）：在这个阶段，个体开始进入一种相对平静的状态。在这个阶段，个体的生理发育和心理发展相对缓慢。然而，这个阶段也是个体在学校和家庭环境中建立自我认同和自尊心的重要时期。

4、即感知运动阶段（0～1岁、2岁）；前运算阶段（2～7岁）；具体运算阶段（7～112岁）；形式运算阶段（112～115岁）。

5、形式运算阶段(11岁以后) 形式运算阶段儿童的思维已超越了对具体可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段，最具有代表性的研究是“钟摆实验”儿童能够独自完成“钟摆实验”则表明他的认知发展水平已处在形式运算阶段。

6、儿童心理发展八个阶段，儿童的心理发展往往以年龄为标志，不同年龄段的孩子心理发展的特点也都不一样，家长要时时关注才能让孩子更好成长，以下分享儿童心理发展八个阶段。

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