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弗洛伊德的自我发展理论有五个阶段吗?

1、性心理健康必须具备以下四个条件：是个人的身心应有所属，有较明显的反差。如果阴阳莫辨，就难以实施健全的性行为与获得美满的爱情。

2、性器期：3-6岁，也被称为俄狄浦斯期，这种翻译来自希腊神话中俄狄浦斯的故事。潜伏期：6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往。

3、口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。口唇期：弗洛伊德认为力比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。肛门期：1—3岁儿童的性兴趣集中到肛门区域。性器期：约在3～6岁，儿童进入性器期。

如何引导孩子认识自己的身体?

学习用正确名称来称呼身体部位会帮助你的孩子，使他们对自己的身体有安逸感。一个性健康的孩子或一个性健康的成人对他们的身体感觉舒适，并且欣赏自己的身体。

让孩子真正的认识到自己身体的变化和心态的变化，能够以一个更加成熟的状态来面对成熟的自己。尽可能的避免孩子在成长的过程中遇到各种各样的困惑，让自己成为一个真正有责任感，真正合格的父母。

并尊重孩子的性别选择，这可以帮助孩子更好地发展他们的性别认同。需要注意的是，父母应该尊重孩子的性别表达，并避免将自己的性别刻板印象强加给孩子。最重要的是，父母应该让孩子知道他们被爱和接受无论他们的性别如何。

在宝宝早教过程中，最好每天都要带着宝宝学习或者认识一些新的事物，让宝宝慢慢接受不同的改变，～3岁是一个人智力发育最关键的时期，但是这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。

儿童人格发展五个阶段

他将人格发展划分为以下五个阶段：第一阶段口腔期（出生-1岁）：在这个阶段，婴儿的生存和发展主要依赖于口腔和进食。因此，婴儿的生理满足和安全感来自于吃、吸和咀嚼。

弗洛伊德提出的人格发展理论包括五个阶段，具体如下：口唇期（出生至两岁）：孩子通过口腔的感觉和活动来探索世界和满足自己的需求。如果这个阶段的满足受阻，孩子可能会在成年后表现出口腔方面的固执、吝啬或嗜食等问题。

(1)婴儿前期(0-5岁)：这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。 (2)婴儿后期(5-3岁)：这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。

弗洛伊德的人格发展理论包括五个阶段：口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。 口唇期（0-2岁）：婴儿主要的快感来源是口腔，通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。

在这个阶段，儿童表现为对异性漠不关心，游戏时大多寻找同性伙伴。这种现象持续到青春期才有改变。生殖期：(12-20岁)这是人格发展的最后阶段，也就是通常说的青春期。

婴儿期：信赖-不信赖 此阶段，婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系，就会产生不安全的.心理状态，出现情绪问题。

简述弗洛伊德和埃里克森的心理发展阶段说

由此可见，三方共同在于将心理发展过程按认知心理的阶段发展特点进行划分，形成了具有一定相似性的划分阶段。

第五阶段 两性期（12周岁~20周岁）：同一性—角色混乱 从十二岁到十八岁是青春期。这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。

埃里克森的心理发展观是将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建立成功完成较早的阶段任务的基础之上。

【答案】：B 本题考查人类行为的心理学理论。埃里克森的人格心理学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素，他认为在人格发展中，个人与其周围环境的互动起着主导和整合的作用。

第人格发展的驱动力不同。弗洛伊德强调性本都和生物因素的作用，认为性本能是人格发展的动力。儿埃里克森承认性本能和生物因素的作用，同时更强调文化和社会因素的作用。

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