2024年古希腊神话故事读后感四年级1000字：（小学四年级古希腊神话故事读后感50字）

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古希腊神话故事读后感(汇总10篇)

1、《古希腊罗马神话故事》是一本充满趣味的书，它让我对古希腊罗马的神秘世界有了更深的了解。起初选择这本书，是因为书名吸引了我，我想亲自探索古希腊罗马的奥秘，不再依赖他人的讲述。书中主要讲述了从公元前十三世纪到十二世纪，古代小亚细亚的特洛伊人与希腊人之间的激烈冲突，以及远古社会的日常生活。

2、希腊神话优秀读后感篇1 《希腊神话故事》是一本十分令我着迷的书。 在这本书中，让我认识到了许多英雄，他们正直，善良，勇敢。就像赫拉克勒斯一样，他是天神宙斯和凡间公主的儿子，凡间的公主生下他后，十分害怕天后赫拉来报复，就把可怜的婴儿丢弃宰了荒野上。就在婴儿快要死去时，天后赫拉和智慧女神雅典娜发现了他。

3、《希腊神话》读后感（篇1） 神话是人类童年时代的产物。那个时侯的人们，对于天地的存在、风雨雷电的变化这些他们解释不了现象充满了好奇和敬畏。在那些不平凡的事物中，似乎隐藏着一种远非人力所及的神奇之处，人类的祖先将这种力量人格化，于是有了神祇。神祇成为了人们崇拜的对象，神祇的传说―神话也逐渐产生和丰富起来。

希腊神话故事的读后感怎么写

希腊神话故事读后感怎么写如下：《希腊神话故事》是一部充满想象力和智慧的著作，作者通过一个个奇妙的神话故事，展现了古希腊人民对神祇和英雄的敬仰与崇拜。在阅读过程中，我不仅感受到了浓厚的人文气息，还从中学到了许多关于人性、勇气、智慧等方面的启示。

古希腊神话故事读后感（1）《古希腊罗马神话故事》是一本充满趣味的书，它让我对古希腊罗马的神秘世界有了更深的了解。起初选择这本书，是因为书名吸引了我，我想亲自探索古希腊罗马的奥秘，不再依赖他人的讲述。

希腊神话故事的读后感怎么写如下：今天，读了一篇古希腊神话《普罗米修斯》。普罗米修斯是希腊神话中的一个神，他看到地上没有火，人们只好吃生的东西。于是普罗米修斯就在太阳神阿波罗那里偷了火种，送到人间，人们有了火种以后，驱寒取暖，赶走野兽。

首先，希腊神话故事揭示了人类的内心世界和情感。每个故事都有一个明确的主题，如勇气、智慧、爱情等。通过这些故事，我们可以了解人们对这些主题的理解和探索。例如，俄耳甫斯与欧律狄刻的故事告诉我们，爱情是一种无私而强大的力量，可以战胜一切困难。

希腊神话的读后感如下：别看神高高在上，一样是卑鄙、无耻的。别看神道貌岸然，照样是暗箱操作，借着自己有力量胡作非为。希腊神话里的神，都不如梁山伯好汉，至少梁山伯好汉还有义。你会发现那些神都不如街坊邻居和善，不像中国神话里的神那么爱护世人。

读了《希腊神话故事》这本书之后，我不禁佩服希腊人的想象力。他们把国内的最高山脉，即奥林匹斯变成众神居住和生活的洞天福地；把种种的自然现象视为神的指示本意，从中来揭示未来的祸福……总之，在他们眼里神是存在的。每一个神，每一个英雄，每一个人，都有各自的性格、特点。

希腊神话故事的评价1000字

篇一：希腊神话故事读后感 我细细“品味”着《希腊神话故事》中的细节，令我回味无穷。古希腊神话是古希腊人在公元前十二世纪到公元前八世纪，经过几百年的创作和积累而形成的。而《希腊神话故事》则是在古希腊神话的基础上编著的。它出自德国作家施瓦布之手。话说到这里，我也不得不提一下作者了。

从希腊神话故事当中，我可以进入到那未进化的充满野性的时代；我可以感受到所有的一切都充满着原始的生命气息；我还能触摸到一种张狂的力量，这令我着迷，令我不自觉地陷入其中，使我对原始充满好奇，同时我也对故事中的人物满怀崇敬。赫克托耳是中我最喜欢的一名英雄人物。

而在希腊没有比快乐更显而易见的了。“很难想象，一个相信命运和神谕的民族会对生活抱有这样快乐的心境，他们的文化中没有所为的“象征主义”，对于人的热爱和人性的肯定在他们的文化中是如此的明确，以至于我们可以在那些诸神的身上清晰的看见我们自己的影子。

书是人类进步的阶梯，我最喜欢看的是《希腊神话》。这本书是伴随着希腊逐步完善的。《希腊神话》这本书，我知道了众神领袖宙斯很残酷；赫拉克勒斯神勇、很善良；普罗米修斯为了人类冒着险，为人类盗取圣火，不怕被宙斯惩罚等等英雄人物，我最敬佩赫拉克勒斯，他一共做了很多好事，所以我敬佩他。

希腊神话崇尚人的智慧，智者在希腊神话中绝非不重要。荷马史诗专门有一篇赞颂俄底修斯的故事。据说俄底修斯是人类当中最聪明的。后来苏格拉底也被希腊神肯定为人当中最聪明的。当希腊人用诡计取得胜利的时候，丝毫不减损胜利带来的荣誉。例如木马计。总之，希腊神话带给我们的惊喜非常多。

《希腊神话故事》的阅读，给我留下了深刻的印象。这个古老的文明通过神话，揭示了人类与神祇之间复杂而富有哲理的关系。故事中的克洛诺斯和宙斯创造的人类，性格各异，象征着文明的多元与冲突。普罗米修斯，这位智慧与勇气并存的神祇，他的盗火行为不仅象征着人类对知识的渴望，也揭示了牺牲与奉献的精神。

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