2024年《童年的发现》告诉我们什么道理呢：（童年的发现告诉了我们什么）
今天给各位分享《童年的发现》告诉我们什么道理呢的知识，其中也会对童年的发现告诉了我们什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
五年级下语文第八课童年的发现读后感
1、通过学习《童年的发现》，我懂得了一个道理：科学是一项严谨的事业，来不得半点马虎和虚假。在日常的生活中，我们也要养成仔细观察的习惯，遇到问题要善于动脑，大胆思考，更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神。
2、海伦·凯勒是一个很不幸的人：在她出身仅仅十九个月时，就失去了视觉和听觉，她陷入了永久的黑暗与沉寂之中。同时她又是一个很幸运的人：她创造了世界上罕见的奇迹，被称为和拿破仓同样伟大的人。 海伦那坚强的意志力让我非常佩服，她虽然是一个失明亦失聪的人，但是却能成为一位作家和教育家。
3、轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
五年级下册语文第8课受到的什么启发
1、启发：要多思考，世界上的重大发明与发现有时还面临着驱逐和迫害的危险。第8课《童年的发现》课文原文 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑。愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
2、海伦·凯勒是一个很不幸的人：在她出身仅仅十九个月时，就失去了视觉和听觉，她陷入了永久的黑暗与沉寂之中。同时她又是一个很幸运的人：她创造了世界上罕见的奇迹，被称为和拿破仓同样伟大的人。 海伦那坚强的意志力让我非常佩服，她虽然是一个失明亦失聪的人，但是却能成为一位作家和教育家。
3、第八课的阅读链接是讲述的辛亥革命，体会到辛亥革命的伟大意义以及孙中山振兴中华的革命精神。通过这篇文章我们学习革命者不怕牺牲的精神，继续为振兴中华，实现中华民族的伟大复兴梦想而努力奋斗，就是对这段历史最好的铭记。
4、遇事要沉着冷静、临危不惧、果断处理，尤其遇到紧急情况要善于急中生智，像船长一样，用智慧和镇定自若巧妙地解决问题。
5、第8课是《童年的发现》，课文讲“我”在童年时发现了胚胎发育规律的过程。是这样发现的：先是在梦中飞行；由梦中飞行引出为什么会在梦中飞行的疑问，及老师对此所作的解释；“我”不满足于老师的解释，再对这个疑问作出大胆的猜想，这个猜想就是“我”童年的发现。
6、回答者： 校园纯点宝贝 - 试用期 一级 3-17 19：19 本文主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程还有作者六年级时想起了这个发现，笑出声来，受到了处罚，从而明白了一个道理的事。
读课文童年的发现最后一句话,说说你对这句话的理解。有三种。
《童年的发现》最后一句话：不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。本句话的含义：这句话一语双关。
驱逐和迫害是指历史上一些科学家因提出新的科学理论而受到的排斥和打压，这些科学家包括哥白尼、布鲁诺、达尔文等。 文章中的最后一句话表达了作者认识到，重大的科学发现有时会被当时的权威所排斥，甚至遭受迫害。作者以此来安慰自己，因为他也曾因童年的“发现”而受到误解和惩罚。
小学五年级《童年的发现》最后一句话的体会：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。
世界上的重大发现，有时由于人们不了解，不习惯，被是为荒谬或违前人的结论等，甚至误解了某位科学家的发明与发现时，他难免会受屈甚至受到迫害，这是存在的现象.。使我们深刻认识到，研究科学，坚持真理，是需要有战胜一切困难，经受一切考验的勇气和决心才行的。
童年的发现读后感
1、通过学习《童年的发现》，我深刻认识到，每一个伟大的发现，都是在对未知的不断探索中诞生的。
2、通过学习《童年的发现》，我懂得了一个道理：科学是一项严谨的事业，来不得半点马虎和虚假。曾经听说，人类是由猿进化而来的。今天，我们学习了俄国作家费奥多罗夫的《童年的发现》，这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。
3、今天，我们学习了俄国作家费奥多罗夫的童年的发现，这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。奥多罗夫在九岁时独立发现了有关胚胎发育的规律。他的发现起始于在梦中飞行，他就问老师为什么晚上会梦中飞行，老师讲，晚上细胞不断的繁殖，使细胞回想起了远古时代，那时，人还是飞鸟。
4、学了《童年的发现》这一课使我感受最深的一句话是：世界上的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。课文主要写了三个部分，第一个部分写了我小时候发现了有关胚胎发育的规律；第二个部分写了从梦中思考→老师给出解释→痴迷思索，想出答案；第三个部分写了自己的思考得到了老师的证实。
《童年的发现》我被老师误解后明白了一个什么道理
1、明白的道理是：世界上一切重大发现，有时可能面临着受到驱赶和迫害的危险。表现出作者是一个认真研究科学、追求真理的人。
2、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 “我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。
3、【解析】 本句话出自《童年的发现》的最后一句，“我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。
4、不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。简析：本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
《童年的发现》这篇课文告诉我们什么?快!!!50分
这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发。他之所以在童年就会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问；第二，反复思考；第三，大胆想象。
这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
《童年的发现》这篇课文讲述的是俄国作家费奥多罗夫在童年时的一项科学发现。作者通过叙述发现胚胎发育规律的过程，展示了他求知若渴的精神和惊人的想象力。这篇课文让我们深深体会到，一个伟大的发现并非偶然，而是源于敢于提问、反复思考和大胆想象的能力。
关于《童年的发现》告诉我们什么道理呢和童年的发现告诉了我们什么的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。