2024年儿童心理辅导读书笔记：（儿童心理辅导读书心得）
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班主任的读书笔记
1、班主任的读书笔记1 “在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），而取决于最短的那块木板（情商）。
2、班主任个人读书笔记范文一 近来，我阅读了《小学数学教学的理论与方法》一书，这本书对国内外的课程改革的特点，以及小学生数学学习的特点与分类，为什么要改变学生的数学学习方式以及如何改变学习方式等作了些介绍。
3、班主任工作漫谈读书笔记 读书笔记概述 阅读了班主任工作漫谈后，我深受启发。这本书详细探讨了班主任工作的方方面面，包括班级管理、学生教育、心理辅导等方面，对于班主任的工作具有很高的指导意义。关于班级管理 书中强调了班级管理的重要性。
这样跟孩子定规矩——孩子最不会抵触(读书笔记)
1、孩子表现好，你就夸夸他。如果孩子听了你的话，你一定要马上夸夸他，这样可以让他明白他以后也应这么做。
2、作为家长在生活中，如何定规矩，孩子才能不抵触的方法：仅有在一个有规定的家中，孩子才能在长大后更为有规定，那麼父母究竟应当怎样为自己的孩子定规定，最先自身制定的家规一定要获得自身孩子的认同。我们可以和自身的孩子约法三章，用这一规定来协助孩子管束自身而不是处罚孩子。
3、跟他说明为什么定规矩，一起来定，征求小孩的意见，最后定上奖惩措施，让他知道如果守规矩，会得到什么奖励，如果做不到，怎么处罚。
4、这其实是一种错误的想法。这个世界上没有不犯错的孩子，每一个孩子都是在纠错中成长。给孩子立规矩，目的是要帮助孩子学会自我成长。 因为，孩子总要离开家长的视线，总要学会独立去面对世界，让孩子内心接纳规矩，进而成为自己生活的准则，这才是对孩子最好的帮助。
5、定规矩，要明确。比如街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过？立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。就事论事，别轻易给孩子贴标签。
6、书籍： 《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》这本书，是父母和“倔孩子”相处的一本“葵花宝典”。多数的小孩子都不愿好好地遵守规矩，特别是在叛逆期的孩子，更是对规矩有着强烈的抵触情绪。
育人三部曲读书笔记
育人三部曲读书笔记1 开学初，学校下发了本学期的必读书本《育人三部曲》。“比砖头还厚，封面样式平凡，估计又是一本枯燥的纯理论书籍。”这是我对这本书的第一印象。 某个周末的早晨，闲来无事，我抱着打发时间的心态开始翻阅，一页，两页……第30页，60页……作者的文笔犹如魔法中的魔杖一般将我深深吸引。
在这个暑假中我读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
自主学习：在李老师学习激情的感召下，我积极进行自主学习。为了让自己更好地服务于课堂，我根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，积极购买并认真阅读了苏霍姆林斯基的《育人三部曲》和教育专著《 爱的教育》，并已书写一万多字的读书笔记。
学校开展心理健康教育月活动总结
1、按照中心《关于开展中小学心理健康教育月活动的通知》要求，做出《六中心理健康月活动方案》，确定今年我校心理健康月活动主题为：多彩校园，快乐成长；并重申了我校心理健康教育领导小组职责；以健教中心为主导，各部门之间明确分工，加强合作，按照方案要求各负其责，齐心协力做好各项工作。
2、开展心理健康教育活动总结1 学校心理健康教育是面向全体学生实施的，旨在提高学生心理健康水平的教育活动。由于影响学生心理发展与心理健康的因素是多种多样的，所以构成、维护和促进学生心理发展和心理健康的途径也应当是多渠道、全方位的。
3、知识宣传，提升心理健康意识水平 在心理健康教育月活动初期，学校以心理健康知识宣传教育为主，利用国旗下讲话及校园广播对全体师生进行了充分的宣传，这不仅有效提升了师生的心理健康意识水平，也起到了很好的发动作用。
4、心理健康教育的活动总结1 为了贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，学校扎实开展中小学心理健康教育活动。活动主题明确，精心设计，广泛宣传心理健康知识，结合讲座与讨论，辅导与自学，消除教师心理压力，普及心理健康教育知识，培养学生积极面对困难和挫折的能力。
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