2024年营养课程思政案例：（营养配餐课程思政）

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中职畜禽营养与饲料中的情感目标和思政目标有哪些

1、情感目标： 提高学生对畜禽养殖的兴趣和热情，培养学生对畜禽养殖行业的热爱和责任感。 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生良好的沟通和协作能力。 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在畜禽养殖方面提出创新的方法和解决方案。

茶艺课程思政

1、茶艺课程中的思政元素主要体现在以下几个方面： 传承中华文化：茶艺作为中国传统文化的一部分，具有深厚的历史文化价值。通过学习茶艺，可以了解中华文化的精髓，传承中华文化。 品茶修身：品茶是一种修身养性的行为，通过品茶可以提高自我修养，并使人更好地理解和尊重生命和自然。

2、茶艺课程的思政目标主要包括： 建立正确的人生观：茶艺课程强调礼仪、尊重、信任、谦卑等品质，学习者能够理解和接受这些观念，并在日常生活中实践。 培养民族自豪感：茶艺是中国千年文化之一，学习者通过了解茶文化的源流及其在历史进程中的时代价值和地位，进一步认识和建立民族自豪感。

3、“茶艺课程五位一体思政育人”是指将茶艺作为一门课程，通过思政育人的方式，整合教学资源，开展探索性、观察性，体验性、实践性并重的教学模式，从而达到全面发展学生思想、品德、学识、技能、身心健康五个方面的目标。茶艺课程五位一体思政育人的具体研究内容包括： 思政育人的理念与茶文化的传承。

巨幼细胞性贫血如何融入思政

营养教育、健康教育。营养教育：教育学生了解叶酸和维生素B12对身体健康的重要性，倡导均衡饮食，避免因摄入不足导致的疾病。健康教育：通过宣传巨幼细胞性贫血的预防和治疗知识，增强学生的健康意识，提高学生对自身健康的关注度。

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