2024年大班幼儿故事3到5分钟创意故事教案:(大班幼儿故事创编)
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幼儿大班语言教案《小马过河》
活动目标:使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理,发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力,通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。 活动准备:多媒体课件、动物头饰。 活动过程:(一)完整听故事:通过多媒体课件播放故事《小马过河》,让幼儿了解故事情节。
以下是我整理的幼儿大班语言教案《小马过河》,欢迎阅读与收藏。 幼儿大班语言教案《小马过河》1 活动目标: 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。
活动目标:让幼儿通过故事理解要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理,发展比较分析能力和口头表达能力,丰富词汇,培养大胆参与讨论和清晰表达观点的能力。 活动准备:多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡。 活动分析:故事简单易懂,情节生动有趣,小马形象可爱、天真,适合幼儿理解与接受。
幼儿园大班绘本故事教案
1、播放一段音乐,幼儿听后讨论音乐描绘的场景。引出今日老鼠村发生的喜事:美叮当出嫁。(2) 展示花轿图片,提问何时坐轿子,引出故事背景。 讲述故事《老鼠娶新娘》:(1) 美叮当寻找最强大新郎的故事展开。幼儿讨论各自的观点。(2) 分段播放故事,边讲边展示图片,背景音乐轻柔响起。
2、物质准备:《狐狸爸爸鸭儿子》ppt,狐狸手偶一个,可活动的鸭蛋图片(后面附有一只鸭子图片),故事CD,背景音乐经验准备:幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。 活动过程: 教师出示狐狸手偶,情景导入。提问: --小朋友们,这是谁啊?狐狸在你的印象中是什么样的呢? 教师引导幼儿逐页观看ppt,理解故事内容。
3、引导幼儿描述绘本封面。讲述故事《好困好困新年》。过程 观察绘本,讲述故事。
幼儿园大班故事教案《丑小鸭》三篇
1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象;让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容,发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。 激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。 对文学作品有兴趣,培养幼儿的倾听习惯。 活动重点:通过图画,理解故事内容。
2、《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 幼儿在理解 故事 的基础上,通过观看老师出示的字卡和头饰,能够完整的讲述故事。 激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。 启发幼儿创造性思维和发展性思维。 教学重点、难点 理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想内涵,品味童话语言艺术的魅力。
3、通过片段一(鸭爸爸亲热鸭宝宝),引导幼儿探讨父母的爱与表达方式,感受亲情。通过片段二(鸟妈妈喂食),探讨母爱与接纳的界限。通过片段三(丑小鸭哭泣),引发幼儿对同情心的理解与表达。通过片段四(丑小鸭找到妈妈),体验找到归属感的喜悦与情感交流。
幼儿园大班《龟兔赛跑》教案
1、幼儿园大班《龟兔赛跑》教案1 说教 (一)教材分析 故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力。
2、.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。4.体会做事要仔细,不要粗心大意。教学重点、难点 用自己的语言创编,表达故事的情节是本课的重难点。活动准备 幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事。 音乐、头饰若干。活动过程 1.观看故事《龟兔赛跑》的音像资料 。2.尝试小组合作创编、表演新的故事情节。
3、激发幼儿创编“龟兔第二次赛跑”的不同情节,培养幼儿思维的批判性和发散性,提高想象力和创造力,同时增进交往合作能力。活动准备 幼儿需熟悉故事“龟兔赛跑”,并准备动物、花草树木、积木、房子等学具分组操作。活动过程 引入幼儿兴趣,观看故事软件加深理解。讨论第一次比赛结果,引发思考。
大班幼儿优秀故事三分钟(5篇)
大班幼儿优秀故事三分钟:实现梦想的瓶子 小鸭子和妈妈一起来到海滩度假,小鸭子看见海边的螃蟹妹妹正往海里丢着什么东西,凑近一看才发现,原来是瓶子。小鸭子好奇的问“螃蟹妹妹你在做什么?”螃蟹妹妹说:“我在完成我的梦想。”“梦想?完成梦想为什么要用瓶子呢?”小鸭子不明白的问。
【大班幼儿故事:小猪漫游梦境】小猪花花整天懒洋洋地晒太阳,做着奇奇怪怪的梦。它梦见自己变成了人。在梦里,它吃了很多猪肉,但它醒来后觉得恶心。小猪决定不再吃猪肉了。 【大班幼儿故事:花儿笑了】路路熊妈妈带着路路熊在森林里散步,路路熊发现了一朵漂亮的花儿。
金灿灿的向日葵 小猴子住在山的北面,那里阳光稀少。一天,它突发奇想,要是能拥有片金灿灿的向日葵该多好。经过一番思索,小猴子在春天的尾声,用野果换回了向日葵种子,从山的南面跑到北面,辛勤地播种。夏日里,他天天照料这些小太阳们,浇水、施肥,不遗余力。
幼儿园大班优秀故事:小猪和靴子 清晨,小猪在树林边发现了一个红红的东西,它滑且形状奇特:“这是谁的皮袋子?”八哥说它是红帽子,小猪戴上帽子问:“谁丢了帽子?”狐狸说它是瓶子,小猪采了野花放进瓶子:“谁丢了瓶子?”小猪捧着瓶子寻找失主,希望找到它的主人。
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