2024年适合十岁孩子看的心理学书籍：（适合十岁孩子看的心理学书籍有哪些）

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育儿书籍推荐6到10岁

1、《美国儿科学会育儿百科》（第6版）：这本书由全世界备受尊敬的儿童健康权威机构——美国儿科学会编写，内容覆盖了从孕期到孩子成长的各个方面，是育儿领域的权威知识宝典。《西尔斯亲密育儿》：作者威廉·西尔斯博士与妻子玛莎·西尔斯共同养育了8个子女，这本书总结了他们的第一手育儿经验。

2、《定本·育儿百科》由日本著名儿科专家松田道雄先生撰写，强调尊重孩子、给予孩子爱而不仅仅是喂养。书中从孩子的角度出发，提出尊重孩子选择的重要性，并强调创造力培养和以父母为中心的育儿理念。

3、十大育儿书推荐 《父母必读》：作者龚恒力，融合了西方心理学和中国传统文化的育儿经典。 《活着》：余华作品，虽非育儿专著，但从故事中可以感受到家庭和亲情的重要。 《从0到1岁全记录》：针对0-1岁婴儿成长的详细指导，帮助新手父母解决各种疑惑。

4、《崔玉涛育儿百科》这本书内容全面，从孕晚期到孩子6岁，提供了全方位的育儿指导，并包含大量医学知识。作者崔玉涛是中国知名的育儿专家，拥有30年儿科临床经验，曾担任北京和睦家医院儿科主任。他还创立了教育学院APP，为家长们提供了便利。

适合5-10岁儿童心理学方面的书有哪些?

有关儿童心理学的书籍推荐如下：《儿童心理学》本书详细阐述了儿童从出生到成长过程中的心理变化和特点，涵盖了认知、情感、社交和身体发展等方面。蒙台梭利在儿童心理学领域的独到见解，帮助家长和教育工作者更好地理解孩子的内心世界。

《牛津通识读本：儿童心理学》：乌莎·戈斯瓦米以可信、前沿、易读的方式讲述了童年期的依恋、学习和社会认知等关键问题。《特殊儿童心理学》：方俊明和雷江华探讨了特殊儿童的教育和发展问题，强调特殊教育的目的是促进儿童身心健康的发展。

《儿童心理学》这本书全面介绍了儿童心理学的研究领域、理论框架以及儿童心理发展的各个阶段。该书深入浅出地阐述了儿童认知、情感、社会性和生理发展等方面的知识，是了解孩子内心世界的重要参考。《孩子，你的情绪我在乎》这本书以情绪为主题，探讨了孩子在成长过程中会遇到的各类情绪问题。

12本经典的儿童教育心理学书籍

1、《每天懂点孩子心理学》 这本书主要针对3~8岁孩子身上普遍存在的“毛病”和“问题”，运用儿童心理学和成长心理学的知识，进行深入分析，帮助家长找到这些问题的深层原因，并且给予专业的方法指导。

2、陈家麟：《学校心理教育》，教育科学出版社，1995年版。陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，1998年4月。陈烜之主编。《认知心理学》，广东高等教育出版社，2006年12月。丁家永编著：《现代教育心理学》，广东高等教育出版社，2004。

3、. 《父母效能训练手册》 - 实战指南，提升家长教育能力。2 蒙氏、华德福教育理念 - 尊重孩子天性，独特教育实践。这些书籍不仅涵盖心理学、教育学、健康与成长，还包括观察、评价和实践技巧，为家长提供全方位的教育支持。

小学儿童心理学书籍

1、《魔法岁月：0-6岁孩子的精神世界》是美国塞尔玛·弗雷伯格所著一部有关幼儿心理健康的书籍。作者是美国幼儿心理健康和发展精神卫生治疗领域创始人之一，著名儿童精神分析专家，《魔法岁月》是她最重要的著作之一。

2、《小学生心理学内容简介》一书，由安徽省黄山学院教育系胡志海、徐俊华两位同志主编，结合省内多所院校从事心理学教学研究的专家共同编写。本书内容丰富，从多个角度深入探讨了小学生的心理发展。首先，本书详细阐述了小学生心理发展的生理基础。

3、《小学儿童心理学》是一本旨在全面探讨小学阶段儿童发展特点的书籍，它汇集了儿童心理学研究领域内关于小学儿童身心发展最具权威的理论观点、研究成果和实用建议。

4、推荐 林崇德《发展心理学》，主要是讲了各个年龄层的个体心里特征，可以看看，有助于了解儿童。冯忠良《教育心理学》，有一些针对学生心理的教育方法。候玉波《社会心理学》，有很多心里现象可以了解一下。朱智贤《儿童心理学》以下未阅，仅推荐。

5、小学儿童心理学书籍 易读且易理解的书籍 《读孩子如读书》、《孩子，把你的手给我》、《爱和自由》、《捕捉儿童敏感期》、《13岁前妈妈改变孩子的一生》、《和孩子划清界限》、《跟上孩子成长的脚步》等等。

儿童心理学书籍:《0-12岁儿童心理学》

1、儿童心理学书籍：《0-12岁儿童心理学》 《0-12岁儿童心理学》从孕期到小学，理解儿童每一阶段的成长，全面启迪孩子的智慧。著名心理学家陈会昌教授倾情翻译。

2、朱智贤教授编写的《儿童心理学》（1962年），由人民教育出版社分上下两册出版，是作为综合性大学和高等师范院校心理学、教育学专业儿童心理学课用的教科书。1979年修订后再版。全书共479页，39万字。此书1987年荣获全国高等学校优秀教材奖。

3、象征思维：在这一阶段，儿童借助语言符号摆脱了对外部动作的依赖，开始进行头脑内部的“表现性思维”，从而大大扩展了活动的时间和空间范围。此时，儿童已经掌握了一些日常生活概念，但还没有真正的逻辑概念。例如，儿童会以小勺当锅铲、以小碗当锅炒菜而不必以真锅真铲来炒菜。

4、第四类意见是以个性特征作为划分标准。埃里克森的分期可以作为代表。他把儿童心理发展分为：第一阶段，信任感对怀疑感（0～2岁）；第二阶段，自主性对羞怯或疑虑（0～4岁）；第三阶段，主动性对内疚（4～7岁）；第四阶段，勤奋感对自卑感（7～16岁）。第五类意见是以活动特点作为划分标准。

5、书中还整理了34中最常见的儿童恐惧情绪，《儿童恐惧心理学 从涂鸦中读懂孩子的恐惧情绪》是一本关于儿童恐惧情绪的完全手册，我们可以从0-12岁的恐惧情绪进行解读，也可以直接根据这些常见的儿童恐惧情绪类型着手。

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