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对数歌歌手是谁?

我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗；你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾吧象把扇；你说二，我对二，孔雀开屏象把扇。我说三，谁对三，哪个驼着两座山；你说三，我对三，骆驼驼着两座山。我说四，谁对四，哪个满身都是刺；你说四，我对四，刺猬满身都是刺。

正确的歌词“我说一，谁对一”出自儿歌《动物对数歌》.歌名：动物对数歌歌手：小蓓蕾组合专辑：《唐老鸭快乐童谣41首》风格：儿歌歌词：我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。我说二，谁对二，哪个尾巴象把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。

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One，two，three—hush，hush，hush.幼儿一边朗诵儿歌，一边做身体动作。这不但丰富了游戏内容，提高了孩子游戏的兴趣，而且边玩边唱，还促进了幼儿对儿歌的理解。数数歌。数数歌把初步的数字概念和具体可感的形象结合起来，它不但能激发幼儿学习的兴趣，而且也初步培养了幼儿的数数概念。

富含教育意义：儿歌往往会融入教育元素，如道德教诲、知识普及等，让孩子们在娱乐中学习。儿歌的种类儿歌的种类繁多，包括摇篮曲、游戏歌、问答歌等。摇篮曲轻柔舒缓，适合安抚婴儿入睡；游戏歌则与儿童游戏相结合，让孩子们在游戏中学习；问答歌通过一问一答的形式，教授孩子们知识。

流传在民间的杭州童谣，最多的就是生活童谣，它的表现方式也是最丰富的。读中文专业的孙丽青，在大二的时候曾写过一篇关于“杭州童谣”的论文，收集了不少杭州以及周边地区的童谣，其中她印象最深刻的就是民间各种版本的生活谣。

《小妹子》是一首湖南民歌，其歌词如下：小妹子啊呀嗬嗨，小妹子啊呀嗬嗨，小妹子啊呀嗬嗨，小妹子啊呀嗬嗨。小妹子花儿一样，哥哥呀叶子一样，我要把这一片花海，留给我心中妹妹。小妹子儿时多美好，梳着小辫子，跳着小舞蹈，可如今已经长大成人，心中的小梦想依然未了。

歌曲：《一口气全念对》，周杰伦作曲并演唱的歌曲。

《让我们荡起双桨》是乔羽先生作词，刘炽先生作曲，刘慧芳演唱的歌曲。该曲是1955年拍摄的少儿电影《祖国的花朵》的主题曲。歌词：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。

《采蘑菇的小姑娘》这首歌写于1982年，首唱是歌唱家朱逢博，后经靳小才演唱后受到人们的欢迎，是一首经典的中国儿童歌曲。整首歌曲节奏欢快，在念的语调中找到音乐旋律。《春天在哪里》《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。

《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。

教学课时：2课时第一课时复习导入 1．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。 2．激趣导人：开学到现在，小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友，也学了不少汉字。

师：小朋友，古代有一位诗人，他很巧妙地把这些数字写到了一首诗里。那就是今天我们要学习的《一去二三里》，让我们到课文中去认识这些数字朋友吧！初读课文，整体感知。教师播放媒体资源中的课文朗读，让学生从整体上感知诗歌。

给生字排排队。（一至十是数字，去和里不是）认识田字格，学习田字格歌小朋友我们已经知道拼音的家在四线格，那汉字的家在哪儿呢？这就是生字的家（出示田字格），就是这样四方方的，中间有横中线和竖中线分割成四个一样大小的小格。

听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。教师有表情地配乐朗诵一遍。

教学准备幼儿用书《一去二三里》。录音磁带配乐古诗《一去二三里》。视频图片一套。活动过程谈话教师：小朋友，你们会数数吗？我们先来个数数比赛吧。从一数到十看谁数得准。

教师配乐范读古诗）理解品读第二句一去二三里，烟村四五家。01 （出示画面）一眼望去，二三里路远的地方，你看到了什么？（几座房子）小山村的烟囱里有时会飘出袅袅炊烟，这就是“烟村”。

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