儿童数学启蒙早教5-6岁教案（幼儿数学启蒙教案）

今天给各位分享儿童数学启蒙早教5-6岁教案的知识，其中也会对幼儿数学启蒙教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

儿童数学教育活动方案

1、本方案选取了“砌围墙和围篱笆”这一生活中常见的事例，从培养学生的数学意识出发，在提高学生实践能力的同时，力求做到以下几点： 注意以学生为主体，面向全体学生。

2、幼儿数学活动教案 篇1 设计意图： 数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

3、中班数学活动方案1 活动目标： 能按5以内指定数目取出相等的物体。 幼儿能用目测的 方法 观察、比较出等量物体。 能初步与同伴协商，分享材料。 活动准备： 将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。 幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。 按数取物的笑脸信封，实物卡。

4、让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。

5、重点：让幼儿手、口一致的数数。难点：感知把具体的量抽象成数的过程。活动准备 数字卡 各类物品、食物卡。活动过程 从《拍手歌》导入 复习数字宝宝1—10，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。按顺序排列 让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。

《5的分解、组合》幼儿园大班数学游戏活动教案

1、导出今天的活动内容：学习蒙氏数学《5的分解、组合》。 探索操作 感知数的分解、组合。每个幼儿发放五颗棋子，请幼儿进行自由分解操作，教师请个别幼儿说出5的分解方法。 教师总结幼儿的分组情况。教师演示将五颗从1开始分，将棋子分成两组，教师将组成形式展现在黑板上。并写出算式，教幼儿念读。

2、记录卡12个，小盘24 个， 5的分合数字12套，大数字一套，大计数器一个，小青蛙手偶一个，各种水果干果60个，麦田两块，小虫若干，青蛙胸卡同幼儿人数相等。示范教具：5的分解组合两套。

3、体验数量为5的物品可以分成两个部分。学习掌握5的分解与组合。提高对数学活动的兴趣，激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：物质准备：PPT，黑板，盘子，数字卡，符号卡，操作题。经验准备：接触过5以内的数的分合。

4、《5的分解与组成》是未来爱儿坊幼儿园教材系列大班数学上册的学习内容。根据大班幼儿的年龄特点和生活实际，我尝试把数学活动与游戏活动进行了整合，选择用“喜羊羊与灰太狼闯关大战”的动画课件和生活中常见的夹子让幼儿在快乐游戏的过程中直观地、快速地掌握5的分解与组成。

幼儿数学启蒙活动方案

1、【篇一】幼儿数学启蒙活动方案 活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。

2、活动过程：第一阶段：描边练习。孩子们使用《数学》第18页的图形，描边并学习区分方形和长方形。在描边时，引导他们注意两种图形边的不同之处。第二阶段：讨论差异。完成描边后，孩子们分享并讨论方形和长方形的区别，特别是边的不同。第三阶段：创意联想。

3、家长在家帮助宝宝进行数学启蒙是一个循序渐进的过程，旨在激发孩子对数字和数学概念的兴趣。以下是一些有效的方法：日常生活中的数学：家长可以通过日常生活中的活动来引入数学概念。例如，在吃饭时让孩子帮忙数餐具，或者在购物时让孩子帮忙计算商品的总数和总价。

幼儿园小班数学:《蔬菜有几个》教案设计

让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。教师：一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！⒊过小桥，进一步感知许多可以分成一个一个。教师：宝宝们，跟着妈妈走。前面有什么？（一座小桥）这小桥宽还是窄？（窄）那我们应该怎样过桥？幼儿自由

首先第一环节我渗透了“多元智能”的理念，将语言领域、社会领域有机整合在一起，如设计了儿歌导入，因为儿歌《手指头变魔术》不仅有助于激发幼儿学习语言的兴趣，还能有效地帮助幼儿学习点数。结合小班幼儿年龄特点，我主要用了以下教学方法进行，并获得了较好的活动效果。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标 认识毛豆的外形及内部特征。 能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。 学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。 激发幼儿探索事物的兴趣。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 根据孩子们的兴趣，我们开展了“蔬果舞会”的主题活动。随着活动的展开，孩子们带来了各种各样的蔬果。一次，不知是谁把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里，引来了许多孩子的围观与议论。经了解得知，原来他们是想给金鱼喂食，结果发现蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。

幼儿园小班数学教案 篇2 教学目标： 复习基数1～4，初步感知序数1～4； 认识卵生动物。

在多元潜能开发幼儿园的数学教材中，小班的孩子们通过一系列的活动，开始接触和学习数学的基本概念。这些活动设计得既有趣又富有启发性，旨在激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

幼儿园数学启蒙教案

1、幼儿园数学启蒙教案 活动目标： 练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。 培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。 引导幼儿对数字产生兴趣。 培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 幼儿用书。 展示板。 活动过程： 情境导入。

2、幼儿园数学启蒙教案【篇1】 活动目标： 初步理解“双”和对的含义。 能找出身边成双成对的东西。 体验解决问题的快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿对数字的认识能力。 活动重难点 重点：知道“一双”、“一对”的含义。 难点：能准确将物品进行配对。

3、．幼儿人手一份材料：1米左右的纸条；根据排序模式准备相应数量的彩旗、固体胶、纸和笔。2．歌曲《大中国》录音带。活动过程 1．引出问题 （1）师：国庆节快到了，我们做了许多彩旗打扮我们的活动室。

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