儿童游戏特征包括哪些（儿童游戏的特征有什么）
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简述幼儿游戏概念和特征
幼儿游戏的特点如下：幼儿游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，它不是在外在的强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的活动本身就是目的，往往不在乎结果如何，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式。幼儿游戏是愉快的活动。
①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。④游戏伴随着愉悦的情绪。
幼儿游戏是儿童主动的自愿的活动。幼儿游戏是在假想的情景中反映周围生活。和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。幼儿游戏伴随着愉悦的情绪。
幼儿游戏特点
1、幼儿游戏具有以下几个特点，即趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性。（一）趣味性——游戏真有趣。幼儿的游戏首先是一种娱乐活动。幼儿只会对内容有趣、形式多变的活动感兴趣，因为它能给幼儿带来欢乐。（二）自主性——让孩子们自己玩。
2、游戏具有下列特点：游戏是儿童主动的自愿的活动。游戏是在假想的情景中反映周围生活。和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。游戏伴随着愉悦的情绪。
3、内部动机：游戏完全是幼儿自主选择参与的活动。幼儿都是出于其内在的动机而参与到游戏中，常常是“为玩而玩”。自我控制：在游戏过程中，幼儿也完全是自主的。幼儿可以自己决定自己的活动方式以及何时中止游戏。心理愉悦：幼儿在游戏中应该伴随着积极的情绪体验，应该能感受到游戏是“好玩”的。
4、从游戏与学习活动、劳动活动的区别来看，游戏具有下列特点：①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。④游戏伴随着愉悦的情绪。
5、【答案】：A、B、C、D 幼儿的游戏是自发的、自由自在的、愉快的、充满幻想和创造的。
幼儿游戏具有什么特征?你认为它们之间是什么关系呢?
1、游戏是在假想的情景中反映周围生活，幼儿的游戏是对现实生活地反映，它来源于社会生活。幼儿游戏的结构因素：游戏的结构因素主要有：游戏主题或游戏内容、情节、动作、角色和规则。学前儿童的游戏是多种多样的，分类的方法也各不相同，主要有：按儿童心理活动的发展、游戏的性质及其教育作用来分类。
2、幼儿园角色游戏的特点如下： 扮演不同角色：幼儿园角色游戏提供了孩子们扮演不同角色的机会，可以是家庭成员、医生、老师、消防员等。这样的游戏可以培养孩子们的想象力和创造力。 模拟真实情境：幼儿园角色游戏通常模拟真实生活中的情境，例如做饭、打扫卫生、医护等。
3、在游戏中可以超越现实，按照他们的想象改变现实，他们一会是“妈妈”一会又是”教师“；一会事“炊事员”，一会又是“驾驶员”。游戏的这种假想性特点，使幼儿可以不受具体条件的限制，不受时间和地点的限制，把想象中的情节发展下去没有假想，游戏就无法进行。
4、大班幼儿的游戏特点主要体现在以下几个方面： 合作性游戏成为主要形式：随着年龄的增长，大班幼儿更倾向于与同伴一起玩耍。他们的注意力、交往能力以及社会经验都有了显著提升。在游戏过程中，幼儿会自发组成小组，共同追求一个目标，相互协助完成任务。
儿童游戏的特点有哪些
1、具体性。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。虚构性。是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。兴趣性。形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与。自由自愿性。
2、学前儿童游戏的特点：自愿性，趣味性，创造性。自愿性。游戏是儿童主动和自愿的活动。游戏能满足儿童两个内心需求：一是长大的需求，二是承担主动角色的需求。
3、具体性：游戏包含内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料等多方面元素。虚构性：游戏在假想条件下进行，象征性地反映现实，包括情节、角色扮演、活动方式以及象征性使用游戏材料。兴趣性：游戏形式生动活泼、趣味性强，符合儿童心理和年龄特点，能够吸引儿童积极参与。
4、幼儿游戏的特点如下：幼儿游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，它不是在外在的强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的活动本身就是目的，往往不在乎结果如何，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式。幼儿游戏是愉快的活动。
幼儿游戏的特征是什么?
幼儿游戏具有以下几个特点，即趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性。（一）趣味性——游戏真有趣。幼儿的游戏首先是一种娱乐活动。幼儿只会对内容有趣、形式多变的活动感兴趣，因为它能给幼儿带来欢乐。（二）自主性——让孩子们自己玩。
幼儿游戏是儿童主动的自愿的活动。幼儿游戏是在假想的情景中反映周围生活。和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。幼儿游戏伴随着愉悦的情绪。
游戏具有下列特征：①游戏是儿童主动的自愿的活动。②游戏是在假想的情景中反映周围生活。③和工作比较，游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富。④游戏伴随着愉悦的情绪。
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