实验前后数据对比分析（实验前实验后数据对比）

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心理学实验数据,关于协方差和重复测量方差分析,谢谢大神

在进行心理学实验数据分析时，重复测量方差分析适用于研究同一组被试在不同时间或条件下的行为变化。然而，如果实验中存在两个不同的被试组（如对照组和实验组），则不能使用重复测量方差分析，因为这两组被试之间存在本质上的差异。在采用协方差分析时，数据需要以特定的格式排列。

重复测量方差分析适用于同一组被试在不同时间或条件下进行测量的情况，而对照组和实验组是两组不同的被试，因此不能使用重复测量方差分析。在使用协方差分析时，需要将前测和后测的数据分别列在两列中，同时在数据表中增加一列表示组别，这样可以计算出组间变量和组内变量的协方差。

重复测量资料方差分析的条件 正态性 处理因素的各处理水平的样本个体之间是相互独立的随机样本，其总体均数服从正态分布； 方差齐性 相互比较的各处理水平的总体方差相等，即具有方差齐同； 各时间点组成的协方差阵（covariance matrix）具有球形性（sphericity）特征。

单因素方差分析数据是互相独立的随机样本，服从正态分布。

常用的统计控制法协方差分析或协方差分析。当随机抽样由于困难或行政上的原因不能在个人基础上，必须保持自己的身体的完整性（如班级为单位）的工作，经常使用这种方法。

已知实验组和对照组饮用水和咖啡前后的心率,怎么进行统计学分析

1、实验组的目的是通过对实验对象进行相关操作，并给以一定的条件变量或者改变条件变量进行研究和探索，通过试验获得新的研究成果。

2、常见方法2：相关系数法，统计学中相关分析的方法。常见方法3：趋势分析法，分析事件变化趋势，可根据时间或其他影响因素。

3、重复测量方差分析适用于同一组被试在不同时间或条件下进行测量的情况，而对照组和实验组是两组不同的被试，因此不能使用重复测量方差分析。在使用协方差分析时，需要将前测和后测的数据分别列在两列中，同时在数据表中增加一列表示组别，这样可以计算出组间变量和组内变量的协方差。

4、对照就是按照常规来的，正常的那一组。实验组就是改变的。比如探究水蚤心率的试验，加清水的就是对照组，加浸出液的就是对照组 。

5、相关性分析主要用于：（1）判断两个或多个变量之间的统计学关联；（2）如果存在关联，进一步分析关联强度和方向。 那么，什么样的研究可以进行相关性分析呢？我们在这里列举了几个相关性研究的例子供大家参考： 确定要进行相关性分析后，对两个变量或多个变量进行相关性分析所采取的统计方法是不同的。

spss做实证,采用何种方法分析实验组、控制组的前测后测数据?

1、需要用协方差分析就好了，将前测成绩作为协变量纳入进行分析就好了。SPSS（Statistical Product and Service Solutions），统计产品与服务解决方案软件。

2、分析年龄和性别之间每个组的前后测得分是否有差异，可以用卡方检验（分析——描述分析——交互列联分析），在统计值里选择卡方值，将得分作为因变量选入，将年龄和性别作为自变量选入，点击确定Ok。

3、从你的提问来看，是不是实验班与控制班均进行了前、后两次测量，若是这样，需要把前一次测量所得数据当做协变量来处理，以消除其对处理因素的混杂作用。

spss如何比较两组实验的差异显著性?

当处理分类变量和连续变量的数据时，SPSS中比较两组实验差异显著性的方法大致可分为三类：参数检验、非参数检验和可视化图形。参数检验包括t检验和方差分析，非参数检验则包括Mann-Whitney U检验和Kruskal-Wallis H检验。可视化图形也能提供直观的比较。

SPSS进行差异显著性分析通常使用t检验、方差分析（ANOVA）、卡方检验等方法。 t检验 如果你要检验两个样本的均值是否有显著差异，可以使用t检验。

凡相差不显著的，都标上字母a，直至某一个与之相差显著的平均数则标以字母b。一般是看下面的同类子集表格，在同一列就是差异不显著，不在同一列就是差异显著。一般前面的标题是按平均数由小到大排列的。如此重复下去，直至最小一个平均数被标记、比较完毕为止。

当数据之间具有了显著性差异，就说明参与比对的数据不是来自于同一总体（Population），而是来自于具有差异的两个不同总体，这种差异可能因参与比对的数据是来自不同实验对象的，比如一些一般能力测验中，大学学历被试组的成绩与小学学历被试组会有显著性差异。

各处理间差异都显著。在处理1的时候，把它们分别标成a、b、c就可以了。如果一个子集中包含了两个或以上的处理，就标成一样的字母。如果一个处理包含在两个子集中，就将两个子集的字母都标注。由这个图看的话，也可以，只是费劲些，显著性的值0.05就表示显著。

比较分析法是什么?

1、比较分析法是指把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。比较分析法通常是把两个相互联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明研究对象规模的大小，水平的高低，速度的快慢，以及各种关系是否协调。

2、比较分析法是通过对比不同对象或数据之间的异同点，从而对研究对象的本质及其变化规律进行客观的科学分析的方法。详细解释如下：概念理解 比较分析法是一种研究方法，通过对两个或多个对象进行比较，揭示它们之间的相似性和差异性。这种方法广泛应用于各个领域，包括科学研究、学术研究、商业决策等。

3、对比分析法是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。对比分析法也称比较分析法，通常是把两个相互联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明研究对象规模的大小，水平的高低，速度的快慢，以及各种关系是否协调。

4、比较分析法，也称为对比分析法，是一种重要的分析工具，通过实际数值与基准数值的对比，揭示两者之间的差异，从而深入了解经济活动的成效与问题。这种方法在科学研究中广泛应用，与等效替代法有相似之处。

5、比较分析法是通过对比不同对象或指标的差异，从而对事物进行深入分析和评估的方法。详细解释如下：定义与概念 比较分析法是一种常用的科学研究方法，它通过对比不同事物或指标之间的异同点，以揭示事物的本质特征和规律。

6、比较分析法是一种研究方法，它通过对比不同对象之间的差异和相似点，以揭示事物的本质和规律。详细解释如下：比较分析法的核心思想 比较分析法主要通过对相关数据进行对比，从而得出科学结论。

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