幼儿认识动物课件（幼儿认识动物课件图片）

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0-3岁·低幼趣味认知动物篇图书介绍

《0-3岁·低幼趣味认知：动物篇》是一本专为幼儿设计的认知类图书，由小木马编著，中国人口出版社于2010年出版。本书采用24开平装形式，共计59页，通过铜版纸印刷，旨在为幼儿提供生动有趣的动物认知内容。

《低幼趣味认知》专为0-3岁宝宝编写，包含《生活篇》、《科学篇》、《植物篇》、《动物篇》四册。使用拟人手法绘图，简洁、朗朗上口的文字，帮助宝宝直观认识常见物品及科学现象。避免了传统认知书籍的单调与枯燥，使学习过程更有趣、更愉悦。

对于0至3岁的宝宝，我们特别推荐《宝宝翻翻认知书：动物（0～3岁撕不烂）》。这款图书精心设计，特别注重幼儿教育的实践性和趣味性。它通过生动活泼的动物图像，让宝宝在翻阅的过程中自然而然地进行认知学习。书中的内容不仅包含了丰富多样的动物种类，还旨在帮助宝宝培养观察力和注意力。

《彩虹翻翻书》系列中，特别针对0至3岁的宝宝设计的《你来猜猜趣味认知：动物朋友》是一本极具吸引力的图书。这本书采用独特的翻翻页设计，每一页都充满了鲜艳的动物图片，旨在提升宝宝的观察力。

幼儿园托班认识小动物教案

1、活动准备 毛绒玩具小鸭、小熊；滑溜溜的塑料小鱼、螃蟹；硬梆梆的木头狗、木头猪等； 活动过程： 出示暗箱，激发幼儿的好奇心 提问：小朋友们看今天徐老师带来了什么？。

2、活动准备 知识经验准备 已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。 物质准备 录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。

3、幼儿托班教案 篇1 目标 喜欢参加游戏活动。 注意倾听对方讲话。 准备 小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。 小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。 玩法 出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

小班《认识动物》教案

1、小班《认识动物》教案【篇1】 活动目标： 熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。 能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。 学说礼貌用语：你好。 活动准备： 小兔、大象、小鸭的卡片各一张 布置小兔、大象、小鸭的家。

2、小班《认识动物》教案（篇1） 活动意图： 很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。 活动目标： 了解动物皮毛的主要特征。

3、小班认识动物教案（精选篇1） 活动目标 1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。 2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。 3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

4、幼儿将学习动物的特征，模仿它们的叫声和走路动作。 幼儿喜欢模仿游戏，愿意在集体面前展示自己。猜一猜： 观察动物轮廓，猜测可能是什么小动物（如小猫、小狗、母鸡）。 出示动物图片，描述三种小动物的特征和叫声。 幼儿尝试模仿动物的走路方式。

5、小班《认识动物》教学教案 主题目标 让学生认识动物并了解其相关特性。 通过调查、阅读、模仿，培养学生收集材料、分析材料和表演的能力。 通过对动物的了解，激发学生热爱动物的热情。 教学准备： 相关动物的文字和图片资料收集。 活动小组的安排和调整。

幼儿园中班公开课认识小动物教案怎么写

教师和幼儿一起模仿小狗叫声，播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。 播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现“小马是站着睡觉的”。让幼儿模仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。

观察身边的动物，了解动物的特征和习性，做好观察纪录；也可以拍摄它们，将图片在班级展览。

- 幼儿在教师的指导下，动手制作小动物，培养他们的动手能力和创造力。 绘画春天的小动物 - 教师示范如何绘画春天的小动物，如小鸟。- 幼儿根据观察和想象，用画笔表达自己对春天和小动物的感受。

幼儿园中班科学公开课教案《动物的嘴巴》1 活动目标：与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。有进一步了解动物的兴趣和好奇心。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。

幼儿教师怎么教幼儿认识动物

组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。 分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。 和小动物一起狂欢 播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。

看图识动物 通过一些书籍、动画卡片、贴纸等让宝宝有一个大概了解，在阅读的时候记住里边常见的动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。看电视识动物 通过观看《动物世界》、动物卡通动画。让宝宝了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。

通过讲解、教授等方式向孩子讲解宠物和动物的生态环境及其生物特性，让他们了解宠物及其动态。 引导孩子理解宠物和动物们有着自己的感受，可以根据外界刺激而有不同的反应，因此要保护宠物，并尊重它们。 教孩子正确接触宠物，如和宠物温柔地交流、拍照、抚摸等，使其理解如何与宠物交互。

通过辨认一些动物宝宝和妈妈，初步了解他们的不同特点，感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。 活动前，教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中，教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同，如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等，并为幼儿提供充分交流的机会。

通过图片学习动物：展示动物的书籍、动画卡片和贴纸，帮助宝宝对动物形成初步的认识。在阅读过程中，让宝宝记住常见动物的主要特征。这样做可以提高宝宝的辨识、观察和认知能力。 通过电视节目认识动物：观看《动物世界》或动物卡通动画，让宝宝了解动物的典型行为，加深对动物形象的理解。

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