儿童心理发展五个阶段安全感（儿童安全感类型）
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不同年龄阶段儿童心理发展的有什么特点?
婴儿期（0-2岁）：在这个阶段，婴儿主要通过感官和运动来探索周围的世界。他们开始发展基本的认知能力，如注意力、记忆和语言理解。此外，他们还表现出强烈的情感依恋，对主要照顾者产生依赖。
学前儿童心理发展的年龄特征 3~4岁儿童心理发展的特点： 生活范围扩大； 认识依靠行动； 情绪作用大； 爱模仿。4~5岁儿童心理发展的特点： 活泼好动； 思维具体形象； 开始接受任务； 开始自己组织游戏。
第一阶段：0岁~1岁——信任与不信任孩子的需要或行为：l 肚饿——被喂食物；l 受惊——被拥抱；l 哭泣——被拥抱。若在这一阶段孩子的需要得到满足，孩子会觉得生长在一个安全的地方，长大后，会是一个开朗及信任别人的人。若家长未能在这一阶段满足孩子的需求，孩子会觉得生长在一个不安全的地方。
儿童心理发展的特点如下：儿童身心发展具有顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性。儿童的身心发展具有顺序性 儿童身心发展是一个有顺序的、持续不断发展的过程。儿童从出生到成人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。
好学、好稳、好探究。好奇是幼儿的共同特点，但大班幼儿的好奇与小、中班有所不同。小、中班幼儿的好奇心多表现在事物表面的兴趣上，看见什么都想去摸摸，去摆弄摆弄。他们常常向成人提问题，但问题多半停留在“这是什么”“那是什么”上。大班幼儿不同，他们不光问“是什么”，还要问“为什么”。
儿童阶段心理发展的特点如下：心理活动及行为的无意性，幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力仍然很差，很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方向，因而行为表现出很大的不稳定性。在正确的教育的影响下，随着年龄的增长，这种状况逐渐有所改变。
埃里克森的心理社会发展的8个阶段
1、本题考查的是埃里克森心理发展阶段论。埃里克森把人的发展分为 8 个阶段：婴儿期、儿童早期、学前、学龄期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期。其中大学生处于成年早期（18~30 岁），所面临的冲突是亲密感对孤独感，人格发展任务是发展亲密感，克服孤独感。B项正确。
2、埃里克森人生发展八阶段理论：埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。
3、基本信任与不信任阶段（0-1岁）：个体需要发展基本的信任感，即对他人或世界的信任。如果这个任务失败了，个体可能会形成不信任感。 自主与怀疑阶段（1-3岁）：个体需要建立起基本的自主性，即对自我独立性的信任。如果这个任务失败了，个体可能会形成怀疑感。
4、埃里克森的心理社会发展的八个阶段，替自己和自己的孩子进来看看 知己职彼mosaic 2018年02月03日 第一个阶段：年龄（出生到18个月 ） ，发展危机（信任对怀疑），重要事件（喂食），危机描述（婴儿与监护者建立初步的爱与信任，获得安全感；处理不好，则在不熟悉环境中会产生焦虑）。
儿童心理发展五个阶段
Nle 21岁之前五个阶段的主题成长需要是：l 第一阶段： 0岁~1岁——信任与不信任；l 第二阶段： 2岁~3岁——自主与羞愧；l 第三阶段： 4岁~5岁——自主与内疚；l 第四阶段： 6岁~11岁——勤勉与自卑；l 第五阶段： 12岁~21岁——对身份与角色的困惑。下面简略地介绍每一个阶段的意义。
埃里克森心理发展的八个阶段理论：婴儿期：信任和不信任；儿童期：自主与害羞；学龄初期：主动对内疚；学龄期：勤奋对自卑；青春期：自我同一性和角色混乱；成年早期：亲密感对孤独感；成年期：生育和自我专注；成熟期：自我调整与绝望。
口唇期（0-18个月）阶段特点：这个时期的婴儿主要通过吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔刺激获得快感。面临冲突：成人断奶的要求和儿童吮吸之间的矛盾是本阶段的主要冲突。冲突后果：成年后就可能会形成口唇期人格。
弗洛伊德把心理发展分为：第一阶段：口唇期（0--1 岁） ，儿童的快感主要来自嘴唇和舌头的吸吮和吞咽活动。第二个阶段：肛门期（1--3 岁） ，这个时 期的快感区主要集中在肛门周围。第三个阶段：前生殖器阶段（3---6 岁） ，这个时期的快感区集中到生殖器区。
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