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关于幼儿识字与幼儿该不该识字的话题一直是早教界的一大争论，多少年来，喋喋不休，争吵不断，却从来没能有一个统一的观点。如果没有争论还好，争论多了，导致每个家长的心理都很矛盾。不让孩子识字吧，别的孩子都在识字；识字吧，却有那么多的“专家”反对幼儿识字，真是无从选择。

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我家牛牛已经上了快半年了，第一期课程快结束了。这个课程听说从台湾引进的，比较能培养小孩子的音乐感觉和兴趣，形式多样，不单调。而且还是亲子互动式的，学完这一期，还准备接着学第二期了。可以尝试一下。

听书建议使用网盘吧，现在网盘资源特别多除了mp3的最多的是txt类型的，百度网盘就支持听书，而且很流畅比较顺。

咔哒故事 《咔哒故事》是针对学龄前儿童开发的有声读物软件。软件中包括：儿童故事，睡儿童读物，儿歌，三字经，童谣，古诗，英语，胎教以及三字经等等，通过使用这款软件，儿童能够更快的对这个世界产生基本的认知。

早教中心与托儿所有什么区别

教育理念的不同 早教中心：倾向于采用更为科学的教育方法，如蒙特梭利、瑞吉欧等，强调通过游戏和互动让孩子在快乐中学习。着重于早期教育的重要性，认为良好的早期教育可以为孩子日后的学习和发展奠定坚实的基础。托儿所：更多地遵循传统的看护模式，重点在于保障孩子的安全和基本生活需要。

早教中心与托儿所有教育理念、教学活动的方式和服务对象三个区别：教育理念不同 国外研究表明大脑在人出生后的几个月或几年的时间内会随着人的经历和外界刺激，继续发育。

早教和托儿所是两种不同的教育形式，它们在目的、内容、方法和管理等方面都有所区别。首先，从目的上来看，早教主要是为了开发婴幼儿的智力和潜能，通过各种活动和游戏，帮助孩子建立良好的生活习惯，培养他们的社交能力，提高他们的认知能力和创造力。

服务对象不同：早教：服务对象通常是0-6岁的儿童及其家长，早教活动往往需要家长的参与和配合。托育：服务对象主要是0-3岁的婴幼儿，家长可以选择托育服务来帮助照看孩子，以便自己可以工作或处理其他事务。教育环境不同：早教：环境可能更加多样化，包括早教中心、家庭、社区等多个场所。

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