儿童亲子游戏脚丫涂色教案（亲子游戏脚丫涂颜色）

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20个户外亲子游戏六一团建方案必备

水果连连看 放置相同的草帽在划定范围内，每个帽子下面都有一种水果。每个小队轮流派人进入放置草帽的场地竞猜。每次只能打开两个草帽；如果两个草帽下的水果相同，那么便可以将水果带走 如果水果不同，须将草帽盖好返回。

收集大自然的颜色 提前准备一个纸板，涂上4-6个孩子喜欢的颜色，来到露营场地后在围收集同色系的植物 .2植物花环 收集一些路边的野花和柳树叶，教孩子编一个植物花环，顺便还可以带孩子认识花草树木。

安全上车与有序入座，引导家长和孩子们进入安全乘车环节。途中活动，包括家长讲故事、安全教育等。野生动物园活动，组织参观猛兽区，了解动物特性，观看动物表演，午餐随机安排，进行喂养小动物、参观育婴房等互动体验。亲子游戏《大脚小脚一起走》，鼓励孩子们独立行走，增进亲子间合作。

幼儿园中班游戏教案

1、幼儿园中班游戏教案 篇1 【活动目的】训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。【活动中班】数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。干净的工作地板或桌面。夹子。大碗。

2、幼儿园中班游戏教案 篇1 活 动目标：玩影子游戏，初步了解物体都有影子。知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。活动准备：幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。活动过程：手影魔术，激发幼儿探索兴趣。

3、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

4、幼儿园中班游戏教案范文1：拉大锯 活动目的：锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性。提高幼儿语言的表达能力。提高幼儿的交往能力、合作意识。幼儿可以用完整的普通话进行交流。学习游戏的玩法及规则。活动过程：热身活动。风吹来，小树在摇晃。幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。

5、幼儿园中班游戏活动教案一：勇敢的小矮人 活动目标 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 培养幼儿健康活泼的性格。

小班教案

1、【教案】导语：今天我们将探索一个充满“大”和“小”的奇妙世界。在这个世界里，所有的物品都分成了“大的”和“小的”。我们的目标是帮助幼儿理解和区分这些相对的概念，并将它们应用到日常生活中。篇一：活动目标： 学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小。

2、幼儿能够通过观察比较，辨别物体的相对大小。 幼儿能够在生活中发现并关注大小不同的物品。 鼓励幼儿积极参与活动，积极探索大小概念。【活动准备】 趣味练习：比较大小练习册。 准备各种大小不同的物品，例如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。

3、幼儿园小班《好朋友》教案（篇1） 活动目标： 通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 培养幼儿关心他人的情感。 活动重点和难点： 各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能够比较物体的大小。 能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： 课件：小动物排队。 数字卡片1—10。 大小不同的三角形操作卡若干（同颜色组和不同颜色组）。

5、幼儿园小班上学期科学《颜色》教案3篇【教案1】颜色手拉手活动目标：敢于大胆尝试，体验科学活动的乐趣。能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。能简单说出实验的过程和结果。

6、幼师语言活动小班教案篇1 活动目标：让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。了解作画的时候要换色，要有大小的变化。请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

玩脚丫也能帮助宝宝发育?哪些游戏能促进亲子关系,还能锻炼宝宝?_百度...

1、点脚指头点脚指头也是许多家长跟宝宝互动交流较多的一种游戏了，即便宝宝很有可能不会数一数，甚至不清楚数据象征着什么含意。但如果你把宝宝轻轻地放到床边，随后用手一个个碰触宝宝的脚丫，坚信宝宝一定会哈哈哈哈大笑的，还会感受到家长在和他在玩。

2、经常抚摸宝宝的脚丫，能够通过抚摸和刺激，对宝宝的大脑神经发育有一定的帮助，每次抚摸宝宝的脚丫时，宝宝也特别的开心，因为这样的触碰让宝宝感觉到特别的舒服。

3、孩子的小脚丫 在咱们老中医的眼里，脚底可是身体遍布穴位最多的地方，它与我们身体中的五脏六腑无不相通连接。因此，按摩脚底会除了保健身体，去除疾病，甚至还能促进身体血液的有效循环，进而平衡孩子的身体激素分泌，让孩子的脑供氧量提高，促使脑细胞发育得更快更好，连接更紧密。

4、孩子对球类运动的热爱可以说是与生俱来的。当一个球放在孩子面前时，孩子会本能地用小脚丫去触摸和踢它。球类运动不仅符合儿童的生理和心理特点，而且有益于儿童的身心发展。球类运动促进儿童手眼协调：球类运动有多种方式，如运球、踢球、接球、击球等。

幼儿园小班亲子游戏穿大鞋该怎么组织

1、幼儿寻找自己带来的妈妈爸爸的鞋子穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣。本次早教活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。

2、动手穿衣物：我给爸爸（妈妈）穿鞋子 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。

3、．能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。2．体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。3．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1．幼儿从家里带来的成人鞋（男式的）。

4、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀？ 穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉？ （幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。） 你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样？要注意什么？ 穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

5、念童谣，玩游戏。） 2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗？ 幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇2 小班体育活动： 爸爸的大鞋 活动目标： 大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。 敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。

6、游戏过程：每个家长和自己的小孩子组成一个小组。每个小组，分得一双大人的鞋子，一双孩子的鞋子，还有一个凳子。游戏开始，家长带着自己的凳子，到统一规定的位置依次坐下。宝宝们首先将自己的鞋子挑出来。

幼儿园大班教案:脚丫乐翻天

感知小脚的特征、用途，产生探索小脚的兴趣。尝试用脚的不同部位踩出各种各样的脚印，并与脚印图板匹配。体验玩脚印游戏的快乐。【活动准备】布置“脚丫乐园”场景（小桥、相同脚印拼成的小路、海绵垫、鹅卵石小路）。

幼儿每人一串小铃，套在右脚上。幼儿站成圆圈后，教师介绍游戏名称及规则：音乐开始，幼儿在空地上学小动物跳舞，跳到这儿，跳到那儿；音乐停止，赶紧找块空的脚印图板站上去！必须踩着图板上的脚印不动！踩对了，老师就会挠痒痒！否则，就会被弹脑门儿。（音乐一）游戏2～3次。

而跳铃铛舞则把幼儿的情绪推向了最高潮，幼儿兴奋、喜悦，这在他们天真、快乐的笑脸上一览无遗。这也正好点明了主题“乐翻天”，达到了预期的教学效果。） 幼儿园大班教案 篇2 活动目标： 在观察、比较、讨论中，幼儿能学习制作统计图。 提高幼儿观察和纪录能力，尝试和同伴共同完成任务。

垫子平铺在场地上，像一张硕大的床，首先就给了幼儿视觉上的刺激，引发玩的兴致。其次，在垫子上做热身运动既提高了幼儿运动的兴趣，增强了肌肉、关节的灵活性以及机体的兴奋度，又使幼儿对垫子的特性有了初步的感知，为基本部分的活动作了身体和心理感觉上的准备。

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