幼儿园大班故事教学视频（幼儿园大班故事教案20篇）

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幼儿园大班语言《微笑》活动教案

幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。

小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢？”小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。

幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。

大班微笑教案及教学反思1 设计意图 通过朋友多，快乐多的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。

幼儿园大班语言微笑教案1 教学目标： 观察理解笑笑从被朋友拒绝到到被朋友喜欢的故事情节，知道只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。 尝试带着线索进行合理想象，并能大胆用语言表达自己的想法。 重点与难点重点：让幼儿在学习故事的过程中明白只要真心帮助别人，就一定会拥有朋友。

幼儿园大班语言活动教案《微笑》师要及时、有效地矫正幼儿出现的错误或是不规范的行为。下面是我整理的幼儿园大班语言活动教案《微笑》，欢迎大家参考。教学目标：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。

幼儿园大班故事教案《丑小鸭》三篇

《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 幼儿在理解 故事 的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的讲述故事。 激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。 启发幼儿创造性思维和发展性思维。 教学重点、难点 理解丑小鸭对理想的执着追求。把握丑下鸭这一形象的思想内涵，品味童话语言艺术的魅力。

通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。 激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。 对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 活动重点：通过图画，理解故事内容。

通过片段一（鸭爸爸亲热鸭宝宝），引导幼儿探讨父母的爱与表达方式，感受亲情。通过片段二（鸟妈妈喂食），探讨母爱与接纳的界限。通过片段三（丑小鸭哭泣），引发幼儿对同情心的理解与表达。通过片段四（丑小鸭找到妈妈），体验找到归属感的喜悦与情感交流。

幼儿园大班社会优秀教案《爱的故事》含反思

1、如今的孩子大多数是独生子女，在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱，成为了家中的宝，多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。具体表现为：习惯接受别人的关心爱护，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，甚至骄横跋扈。

2、幼儿园大班优秀社会教案《爱》1 教材分析 大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。

3、大班社会《爱》教案1 设计意图： 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。

如何做好幼儿园大班故事教学

根据大班幼儿的年龄及心理特点，从情感、能力、知识三个方面制定了本次活动的教学目标：欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的关系。 [重点、难点] 活动的难点在于如何引导幼儿感知诗歌结构特点，而重点则是理解诗歌内容，感知人与大自然的关系。

欣赏故事，感受故事中小蜗牛快乐与悲伤的不同情感。 学习用不同的表情、色彩表现快乐与悲伤的情感。 尝试运用连环画的形式表现小蜗牛的心情故事。 活动准备： 指偶教具蜗牛、小猴、鸭子。 范例：小蜗牛找朋友的连环画，准备的音乐。 幼儿人手一份画纸，蜡笔。 活动过程： 故事导入。

只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼儿展开讨论获得答案。同时，幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。 听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。

选择合适的故事：根据孩子的年龄和兴趣选择故事。对于小班的孩子，可以选择简单、有趣、节奏明快的故事；中班和大班的孩子则可以选择稍微复杂一些，包含一定教育意义的故事。准备充分：在讲故事之前，幼师应该熟悉故事内容，准备好必要的道具和表情动作，这样可以更加生动地讲述故事。

认真分析故事，做好经验准备。教师在选择好故事以后，应全面分析故事，找出影响幼儿理解故事内容的关键词和句，并对幼儿进行前期经验的丰富。

幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》

1、幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》1 教学目标：在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。理解故事内容，丰富相关词汇。在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

2、它们并没有去品尝一下这些葡萄，看看到底酸不酸，就相信了红狐狸的话。但是大多数鸟儿和小动物，它们自己亲口尝了尝葡萄，发现这些葡萄又香又甜，于是它们决定在葡萄架附近住了下来。

3、欣赏儿歌《走迷宫》（见附），帮助幼儿提升经验，形成策略。 【延伸活动】 在数学角投放各种连线图、迷宫图让幼儿练习。 在建筑游戏中和幼儿一起搭建大型迷宫。 在美工区让幼儿自行设计迷宫图。 【活动反思】 迷宫以其弯弯曲曲的通道、富有挑战的情景性任务吸引着幼儿，能满足幼儿好玩好探究的心理需要。

4、幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》1 内容简介 大山里，有狐狸的家，小狐狸在家里饿得呜呜大哭。狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。小狐狸尽管从此再也没 见到妈妈，可妈妈放在树下的葡萄却生根发芽一年一年地长了起来，结了串串果实。

5、PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声。葡萄架挂图、人手一支记号笔和一张紫色纸圆片。幼儿知道老鹰会吃幼小动物，理解翻山越岭和不辞辛劳的意思。

6、迁移狐狸妈妈的爱，说说妈妈为自己做过的事，让幼儿初步理解母爱。活动准备：绘本《妈妈摘的葡萄》及ppt 妈妈关心孩子的相关图片或录像。活动过程：教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》导入。

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