一间教室大约多少平方分米（一间教室大约几平方米）

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估一估教室的长大约是()米()分米

1、根据题干分析可得：黑板的长是30分米、宽是20分米，面积是：30×20=600（平方分米）教室的长是10米、宽是6米，面积是10×6=60（平方米）黑板的长是30分米、宽是20分米，面积是600平方分米，教室的长是10米、宽是6米，面积是60平方米．故答案为。

2、先假设小明是在教室中心走的，并且教室是长方形，其宽度和长度差不多。然后用自己的步子测量一下自己的步长，假设为0.5米/步。再根据自己行走过程中感觉到的教室长度大约在10-20步之间，推测教室长度应该在5-10米之间。

3、请小朋友张开双手，先估计一下，自己的一庹比1米长还是短。再量一量。 交流。问：你能用双手比划出1米大约有多长吗？ （学生用手比划1米的实际长度） （5）谈话：请小朋友在教室里找一找，你的身边 哪些物体长约是1米。

4、长和宽。比如说，一个教室的长是9米左右，50多米就有五六个教室那么长，9米大约是一个教室的长。）“中间行车马，两旁走人”说明什么？（这座桥功能齐全。这种各行其道的设计，体现了设计者的聪明才智，这一思想对以后桥梁的设计产生了深远的影响。） 师：课文写赵州桥的雄伟，主要运用了数字表达的方法。

5、教师：虽然大家用的工具和测量的方法不同，但都发现教室的长大约是（）米，宽大约是（）米。 巩固练习，实践运用 判断下面说法是否正确。 （1）数学书的长大约为20cm。 （2）家里门的高度大约为2cm。 （3）爸爸的身高是170cm。 （4）黑板宽约3cm。 介绍数学文化。

6、估一估课桌长约有3支铅笔长教室长约有14张课桌长。长度单位有（从小到大）幺米、仄米、阿米、飞米、皮米、纳米、微米、忽米、丝米、毫米、厘米、分米、米、千米、兆米、吉米、太米、拍米、光年、艾米、泽米、尧米。常用长度单位及换算：纳米（nm）：1纳米（nm）=10^（-9）米（m）。

一间教室是大约是几平方分米?

我们教室的面积大约是5000平方分米。教室你估计一下，5000=50x100，如果有100米长，那整个教学楼都没这么大。当然是分米单位。厘米肯定也不对。

因为：教室是一个长方形的形状，它的面积是长x宽。又因为：1米x1米=10分米x10分米=100平方分米；如果教室的长大于1米，那么教室的宽必定小于1米，可见在这样的平面里只能放一张课而已。所以：教室面积大约是100平方分米是不对的。

一般是50-90平方米，就是5000-9000平方分米。

不对。假设教室一般宽度大概是五米。长度大概是十米。所以面积应该是五十平方米，而不是分米。单位错了。教室 教室﹝jiào shì﹞，就是在一个房间，前面为讲台，靠讲台的墙上有黑板，是老师上课、布置作业的地方。后面是学生的座位，一般有四组，每组有八至九桌，每桌坐两个学生。

我们教室的面积大约是5000什么?

1、我们教室的面积大约是5000平方分米。教室你估计一下，5000=50x100，如果有100米长，那整个教学楼都没这么大。当然是分米单位。厘米肯定也不对。

2、教室的面积大约50 （ ） 一个 篮球 场的面积大约是200 （ ） 提问：在我们班同学中，有人去过苏州工业园区的金鸡湖吗？大不大？你知道金鸡湖的占地面积是多少吗？（学生估计面积，之后课件呈现：金鸡湖的总面积为740公顷） 揭题：测量和计算土地面积时，通常用公顷作单位。

3、检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从8：30一直训练到10：00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。

4、这个长方形纸板原来的面积是24平方厘米。4想：用去的钱数除以3就是1千克苹果和1千克梨的总钱数。从这个总钱数里去掉1千克苹果的钱数，就是每千克梨的钱数。解：（20-4）÷3-4=16÷3-4=2-4=8（元）每千克梨8元。

5、江苏省的人口总数约7500万，这是一个近似数。 （ ）个位、十位、百位、千位…都是计数单位。 （ ）35808600省略万位后面的尾数约是358万。 （ ）数字“8”不管在哪一位都表示8。 （ ）数位和位数是不一样的。读出下面各数。

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