结构主义的代表人物(结构主义的代表人物及主要思想)
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结构主义大师有哪些代表人物
1、索绪尔:是结构主义的奠基人,提出了语言符号的任意性和结构性的观点,对后来的结构主义研究产生了深远影响。特鲁别茨柯伊:对音位学的贡献对结构主义语言学的发展起到了推动作用。马泰修斯:在音位学和形态学方面的研究为结构主义语言学奠定了基础。
2、列维斯特劳斯、福柯、阿尔都塞。列维斯特劳斯:法国结构主义人类学家,被认为是结构主义的先驱之一。福柯:法国哲学家、社会学家、历史学家,被认为是结构主义的代表人物之一。阿尔都塞:法国哲学家、社会学家,被认为是结构主义的代表人物之一。
3、结构主义理论的代表人物如下:斐迪南·德·索绪尔,瑞士语言学家,被誉为结构主义的创始人,在语言学领域首次提出了结构主义的观点。路德维希·维特根斯坦,奥地利哲学家,在《逻辑哲学论》中提出了结构主义的初步理论。
4、索绪尔:瑞士结构符号学 索绪尔是现代语言学之父,他把语言学塑造成为一门影响巨大的独立学科。他认为语言是基于符号及意义的一门科学。他在很大程度上深刻影响了结构主义和解构主义,并且他还创立了符号学。
5、斯特劳斯是结构主义的奠基人之一,主要从事人类学和文化研究。他的著作《野性的思维》和《结构人类学》等都是结构主义的经典作品。罗兰·巴特是法国的文学评论家和文化理论家,对结构主义的发展做出了很大贡献,他的著作《象征学》和《欲望的帝国》等被认为是结构主义理论的重要篇章。
6、结构主义学派的主要代表人物除了莱维-斯特劳斯外、还有英国的社会人类学家E.R.利奇等人。构造主义心理学是由:铁钦纳于1898年正式创立。这个学派认为心理学的研究对象是意识经验,主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造,找出意识的组成部分以及它们构成复杂心理过程的规律。
结构主义心理学的代表人物是
1、冯特和铁钦纳。心理学结构主义的代表人物是冯特和铁钦纳。冯特是心理学的开创者,他创立了内容心理学,后来由铁钦纳完善为构造主义心理学。铁钦纳是世界上第一个心理学派—构造主义学派的创立者。他们的贡献在于推动了心理学的独立和发展,促进了实验心理学的创立,并建立了心理学专业队伍。
2、结构主义学派的主要代表人物除了莱维-斯特劳斯外、还有英国的社会人类学家E.R.利奇等人。构造主义心理学是由:铁钦纳于1898年正式创立。这个学派认为心理学的研究对象是意识经验,主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造,找出意识的组成部分以及它们构成复杂心理过程的规律。
3、【答案】:B 认知结构主义的主要代表人物包括苛勒、托尔曼、布鲁纳和奥苏贝尔。华生是行为主义心理学的创始人,斯金纳是行为主义代表人物之一;弗洛伊德和荣格是精神分析学派的代表人物;韦特海默和考夫卡是格式塔心理学派的代表人物。
4、构造主义心理学代表人物:冯特,构造主义心理学产生于19世纪70年代,是心理学的第一个理论学派。主要观点:认为心理学是研究意识(经验)的科学。他把意识分为感觉、意象和感情三个基本元素,认为所有复杂的心理活动都是由这些基本元素构成的。冯特首创实验内省法。
5、斐迪南·德·索绪尔,瑞士语言学家。路德维希·维特根斯坦,奥地利哲学家。克劳德·列维·斯特劳斯,法国人类学家。布鲁纳,美国教育家。结构主义理论(structuralism)是认知心理学派中的一个分支。该理论的起源最早可追溯至20世纪初。
6、构造主义心理学的代表人物:冯特、铁钦纳。构造主义是最早的心理学流派,代表人物是冯特和他的学生铁钦纳,构造主义心理学是心理学成为一门独立的实验科学后出现于欧美的第一个心理学派,由铁钦纳于1898年正式创立。构造心理学这个名称,是1898年铁钦纳在与机能心理学争议的过程中利用詹姆斯的用语提出的。
韩礼德是结构主义的代表人物
布拉格学派,以H.C.特鲁别茨科伊、V.马泰休斯、R雅柯布逊为代表。他们在音系研究方面有特殊贡献,并且着重语言的句法功能和风格特点。(3)伦敦学派,以J.R弗斯、韩礼德为代表。弗斯提出语言的“多系统论”,他还指出语义与上下文以及说话环境有密切的关系,并强调词的搭配方式。
描写主义语言学,以布龙菲尔德为代表。布龙菲尔德,结构主义语言学的先导人物之一。系统功能语言学,以韩礼德为代表。韩礼德(M.A.K.Halliday),英国当代语言家。世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人,世界语言学界的杰出代表和语言大师。转换—生成语法,以乔姆斯基为代表。
布龙菲尔德,结构主义语言学的先导人物之一。系统功能语言学,以韩礼德为代表。韩礼德(M.A.K.Halliday),英国当代语言家。世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人,世界语言学界的杰出代表和语言大师。转换—生成语法,以乔姆斯基为代表。
系统功能语言学(system-functional linguistics)为英国著名的语言学家韩礼德(Halliday)创立。而功能语言学一般指功能语言学派,也叫布拉格学派。结构主义语言学的主要流派之一。活动中心是布拉格语言学会。 布拉格语言学会成立于1926年10月。创建人是布拉格查理大学教授V.马泰休斯。
弗里思(Fries,1962)等人在结构主义语法中,把功能与“结构意义”或“语法意义”相联系,因而表示语法或结构关系的词称为“功能词”。韩礼德的功能思想术语义分析的概念。
时间:1786——1916 (2)特点:独立性、历时的原子主义语言观;(3)贡献:使语言研究成为一门独立的学科。
建构主义课程论与结构主义有什么代表人物
建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要指导价值。
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。皮亚杰(J.Piaget)是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。
【答案】:C 结构主义课程理论强调以学科基本结构的掌握为目标.代表人物有布鲁纳和施瓦布。其他选项中.杜威是活动中心主义课程理论的代表人物,杜威和克伯屈又是设计教学法的提出者和推广者。这些细小的知识点考查较多,考生要适当记忆。
皮亚杰(J.Piaget):是认知发展领域最有影响的一位心理学家,所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。科恩伯格(O.Kernberg):在认知结构的性质与认知结构的发展条件等方面作了进一步的研究。
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。知识观强调的是知识的动态性、情境性、理解性,知识不是对现实的纯粹客观的反映,它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,不是问题的最终答案。
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