小班幼儿专注力特点（小班幼儿专注力培养目标）

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幼儿的性格特征

【答案】：性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。幼儿性格的一般特点具体表现在以下几方面：（1）活泼好动活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。

幼儿的性格特点主要有以下几点：好奇心旺盛幼儿天生充满好奇心，对周围的事物和环境总是充满探究欲望。他们喜欢观察、提问，对任何新鲜的事物都表现出浓厚的兴趣。这种好奇心有助于他们认识世界、扩展知识，是成长过程中的重要驱动力。

幼儿性格特点之一是活泼好动。您常能听到家长形容孩子一醒来就闲不下来。这正体现了幼儿的天性，他们总是通过各种动作和活动来探索世界，单一的活动往往会使他们感到厌倦。模仿性强且自信心不足也是幼儿的性格特点。孩子们喜欢模仿他人的行为，因此家长应注重自己的言传身教。

随着年龄的增长，幼儿的性格差异逐渐显现，同时，他们的个性特征也随着年龄的增长而变得更加明显。其中一个显著的特点是幼儿变得更加活泼好动。他们开始喜欢与其他幼儿交往和互动。幼儿通常表现出强烈的好奇心和对知识的渴望，这体现在他们喜欢提问。

热爱交往是幼儿性格的又一重要特征。进入幼儿期后，儿童明显地表现出喜欢与同龄或年龄相近的伙伴一起玩耍。幼儿性格中充满了好奇与探索。他们拥有强烈的好奇心和求知欲，这主要体现在他们热衷于积极探索和不断提问上。好问是幼儿好奇心极度膨胀的明显迹象。模仿能力是幼儿性格的一个突出方面。

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1、在说到孩子们做游戏、看绘本、听讲课的时候，老师特意强调表扬了一位3岁的孩子，主要原因就是因为这个孩子专注力特别好，不管做任何事都能够迅速进入状态，保证自己不被外界环境干扰，看书做事的效率很高。

2、转眼间，孩子就3岁了，要去上幼儿园了，婆婆以为孩子既没报早教班，在家又什么都没学，肯定会比别的孩子差很多，肯定会受到老师的点名批评，自己也会受到其他孩子家长的嘲笑。没想到，结局却出乎婆婆意料，老师不仅没有批评孩子，反而每天都给自家孩子发小红花，表扬自家的孩子。

3、幼儿园小孩上课不听课，是很正常的现象！因为孩子还在玩耍阶段，还处在幼年！贪玩是孩子的天性。吸引小孩子注意力最好的办法是让他做比较感兴趣的事情。老师可以通过讲故事、唱歌、做游戏吸引他的注意力！幼儿园孩子还没有到上学的年龄，学习对他们来说还没有一个概念。

4、表扬式的教育有哪些优点呢？融洽的亲子关系当父母习惯以赞扬、鼓励的方式对孩子说话时，孩子的心情是愉悦的，不管他们是学习还是生活，经常保持愉悦的心情，是有利于他们的成长和发育。增强孩子的自信心。

5、首先教师要选择好合适的时间段，早上或者是下午，可以提前让每个孩子的家长带一个小礼物，可以是糖果也可以是小卡片，这样也等于教会孩子分享，同时减少距离感。在课堂上可以点名几个孩子一起出来互动。

主要是孩子注意力能集中的时间，大概也就15-20分钟左右。超过这个时间，幼儿就不容易集中注意力到某一活动，或某一事项中。而这个时间是医生、科学家，教育工作者，经过长期观察得出的结果。不是什么仪器测试出来的。

孩子越小，注意力集中的时间越短 2岁以下：以无意注意为主。2岁：约7分钟 3岁：9分钟 4岁：12分钟 5～6岁：15分钟 6岁以上：逐步由15分钟过渡到30分钟或更长随着年龄的增长，孩子注意力的品质也会提升，这就是孩子对新异事物如此敏感的原因。

幼儿年龄越小自我约束能力就越差，小班幼儿注意的稳定定性一般是3—5分钟；中班幼儿注意的稳定性大约是10分钟；大班幼儿的注意稳定性是15分钟左右。教师要注意运用听说读写多种感官训练幼儿的自我约束能力，从而提高幼儿的注意力。当幼儿所处的环境中出现新异刺激时，幼儿往往很容易被吸引。

把握好孩子的注意力集中的时间，小班幼儿一般是10-15分钟，中班幼儿一般20-25分钟，大班和学前班孩子是30分钟左右。把握好孩子的最佳接受状态，也是上好一节课的关键。

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