健康教育的总结评价多久开展一次?()A（健康教育近期评价）

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健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程...

【答案】：D 效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

【答案】：B、D、E 评价是管理的重要环节，准确的评价可以帮助健康教育工作者和健康管理师客观地理解工作的成绩与不足。健康教育计划的评价通常包括形成评价（通过需求评估来完成），过程评价和效果评价。其中效果评价中的近期和中期效果评价也称之为效应评价，远期效果评价又称之为结局评价。

总结评价 总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括，能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制定和项目决策提供依据。

【答案】：C 健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。C项，效应评价，又称近中期效果评价，近期效果重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上，主要指标有：卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等。

关于目标人群行为的改变，这是中期效果评价的核心内容。行为的改变可以体现在多个方面，比如健康行为的形成率，如定期体检、合理饮食、适量运动等行为的养成情况；行为改变率，如戒烟、戒酒、减少高危性行为等不良生活习惯的改善程度。这些行为的改变是健康教育效果的直接体现，也是评价工作成效的重要依据。

远期评价又称结局评价，共两大方面指标。近、中期效果评价impact evaluation （1）近期效果评价一项健康教育计划活动的近期效果，重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上，因此，近期效果评价，主要针对知识、信念、态度的变化进行评估。

在某城市社区的一项肥胖健康教育与健康促进项目中,社区居民的BMI指数...

1、【答案】：C 结局评价也称远期效果评价，即评价健康教育计划的目的是否实现。总结评价分两方面：①效果，即项目对目标人群健康状况的影响，包括疾病与死亡指标、精神生理指标的变化等。②效益，效益指计划在改变人群健康状况中所带来的远期社会效益和经济效益，表现于生活质量的提高和卫生保健成本降低。

2、按照呼伦贝尔市健康教育所对健康教育工作的整体安排和部署，一年来，扎兰屯市结合实际，有针对性地开展了重点疾病、重点人群、重点地区的健康教育与健康促进工作，加大了医院、社区、学校的健康教育工作力度，并加强与“行动”部门沟通、协作，共同完成了20xx年健康教育与健康促进工作任务。

3、【答案】：B 社区健康教育是指根据医院负责的社区居民或医疗合同单位职工的需求，配合医疗保健服务而实施的健康教育计划。社区健康教育是在当地健康教育机构的指导和合作下，以医院医疗保健人员为主体，以社区群众为对象的教育活动。故选B。

4、【答案】：D 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为对象，以促进社区健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。社区健康促进是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。

5、健康促进社区工作总结【篇1】 健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为帮助居民群众增强健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危险因素，促进人们的健康水平不断提高。

6、七）持续做好老年人健康教育，指导老年人科学养生。 每年不定期的聘请社区医院专业医师举办居民健康知识讲座，在此基础，老年人健康促进项目小组又在各社区服务站开办了老年人健康知识讲座，使社区居民更好地了解健康知识和理念，减少盲目就医或购买假药，促进健康生活。

健康教育的工作总结

1、加强健康教育队伍的潜力建设，是提高健康教育工作质量和水平的重要举措。20__ 年市及各旗县区健康教育所派员分别参加了自治区组织的“全区健康教育工作人员潜力建设培训班”、“全区健康教育所长及业务骨干培训班”和“预防人禽流感健康教育项目启动会议”，全市有42人得到了系统的培训。

2、__年，我局继续深化健康教育工作，切实将干部职工的健康教育工作纳入本局的目标管理，调整完善健康教育工作领导小组，拟定健康教育工作计划，在干部职工中普及健康知识，使该项工作取得了良好的成绩。

3、今年我办健康教育工作在区委区政府的领导和重视下，在区爱卫办的指导下，认真贯彻市、区健康教育工作会议精神，经过大家共同努力，较好地完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。

健康教育效应评价指标包括()

1、P151；效应评价指标：卫生知识均分、卫生知识知晓率（正确率）、健康信念持有率、行为流行率、行为改变率等。

2、健康教育结局评价指标包括：生活质量的变化；项目实施前后的健康风险变化；对象的生理健康指标；对象的心理健康指标。健康教育的最终目的 健康教育的最终目的是提高人民生活质量。增强人民健康和体质是个人和群体实现健康的目的。学习健康知识，健康理念，从而理解和支持健康政策。

3、生活质量的变化；项目实施前后的健康风险变化；对象的生理健康指标；对象的心理健康指标。健康教育的最终目的是提高目标人群的生活质量。结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化。

4、C项，效应评价，又称近中期效果评价，近期效果重点表现在目标人群知识、态度、信念的变化上，主要指标有：卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等。中期效果主要指目标人群行为的改变，主要指标有：健康行为形成率（如单纯母乳喂养率）、行为改变率（如戒烟率）等。

5、健康教育是通过改变目标人群的健康相关行为来实现其目的。效应评价正是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称近中期效果评价。

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