营养大学堂教案（营养学教案模板）
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中职高一语文的教案
教学目标 领会《世间最美的坟墓》寄寓在对墓地朴素美描绘中对托尔斯泰人格美的赞美。教学重点 体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力量 教学难点：体会文章蕴涵作者的思想感情。
教学目标：知识目标：理清作者思路，领会文章主旨。能力目标：学会理清文章思路的方法之一—寻找关键语句。情感目标：引导学生欣赏本文纵横古今的气韵之美。学习文中讴歌的知难而进的首创精神。教学重难点：理清文章漫想的思路。结合课文，体会关键语句的意思。
单说山，就有很多，但在羣山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？下面是我整理的，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！ 教学目的 背诵这首诗；理解诗的意境。 诵读能力；联想，想象能力。
教学重点、难点：重点是梳理情节，理解眉间尺在故事情节发展过程中性格的变化以及黑色人的性格特征，以及比较眉间尺和黑色人的性格。难点是黑色人身上“复仇”精神的理解。
能力目标：借鉴细节描写进行写作训练。情感目标：体会作者对亡妻的一片深情。教学重点和难点：重点：对细节描写这一手法的分析与运用。难点：在“不太感伤的断片”中，理解作者对亡人的愧疚与自责及深挚的、极度的思念之情。
教学目标：学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。二．教学重点难点 让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。
《就任北京大学校长之演说》教案
《就任北京大学校长之演说》教案一 【教材分析】 这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。
《就任北京大学校长之演说》是1917年蔡元培的演说作品。这篇演说是蔡元培在1917年就任北大校长时发表的。蔡元培就任北大校长期间，提出“兼容并包”，延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大，并裁减了不称职的教员，清除了一大批腐朽守旧的人物。经过这番整顿，教师队伍的素质大大提高。
师：就在这严密的逻辑之中，蔡元培先生他的三告走进了无数北大学子的心田，北大也从此展开了一个崭新的纪元。所以，这三告其实包含的是蔡元培先生“学术自由，兼容并包”的精神，也从此奠定了北大的精神。所以，同学们，演讲是一门技巧，既要有针对性、鲜明性，又要注意语言风格、情感和逻辑严密。
在行文过程中，作者不避矛盾，虽寥寥几语，可对现实的分析却精辟透彻。可见作者对北京及北京大学的了解程度，并在任职伊始，就指出了北京大学的发展方面。
《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生在就任北京大学校长时，面对道德沦丧的社会以及不学无术、只想着做官发财的北大学子发表的一篇演讲。他以校长的口吻语重心长的对北大学子提出期望。
我也更倾向于把他看成是一个教育家，尤其是当我读到这篇《就任北京大学校长之演说》时，我的这种想法就更加坚定了。这篇文章给了我很大的震动，也引发了不少的感触，让我不断地进行反思，反思之后，产生了一些想法，有种不吐不快的感觉。
弟子规对饮食,勿拣择的教案
观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。乐意向同伴介绍自己的营养餐。【活动过程】游戏导入：教师与幼儿互动谈话，导入游戏。
通过课件，帮助幼儿理解《弟子规》对饮食，勿拣择，食适可，无过则这一部分内容。学习汉字饮食拣择 适可 过继续巩固幼儿用明快的节奏诵读课文，激发幼儿对中国语言 文化 的兴起。
原文：对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。翻译：对待饮食，不要挑挑拣拣，饮食吃饱吃好就行，不要过分追求美食；三餐只需吃的适当即可，避免过量，危害健康。语出：清代-李毓秀《弟子规》第四章 《谨》——修身之道 分解释义：（1）对饮食：对饭菜。
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