蛋宝宝主题活动设计（蛋宝宝主题网络图）

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幼儿园立夏节气教案

教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容） （1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。 苏州地方有“立夏见三新”的谚语。

幼儿园节气之立夏小班教案 篇1 活动目的： 通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和了解。 活动准备： 准备带三个蛋宝宝来幼儿园： 一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。

立夏是农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始，太阳到达黄经45度时为立夏节气。斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。

学习时间——通过对节气三侯的讲解和互动让宝宝们进一步了解节气特点和相关信息，促进宝宝认知发展（适合1-3，3-6岁，6岁以上）（5分钟） 一候蝼蝈鸣；二候蚯蚓出；三候王瓜生。即说这一节气中首先可听到蜊蜊（即：蝼蛄）蛄在田间的鸣叫声（一说是蛙声），接着大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤开始快速攀爬生长。

本学期，XX幼儿园尝试以节气为切入点，将围绕民俗传统之二十四节气展开一系列主题活动，让孩子在愉快的实践中体验、感悟，从而发挥教育的情感教育功能，让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传承，让民族文化根植于每个孩子幼小的心田中。立春，农历二十四节气之首，是中国民间重要的传统节日之一。

幼儿中班语言运鸡蛋教案

1、、练习跑和向前行进跳的能力。2 、体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐。

2、熟ji蛋20个幼儿自备 生ji蛋1个，沙拉酱1瓶 ji蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干 活动过程： 故事：《ji妈妈找蛋》。“ji妈妈的蛋在哪里呢？”请幼儿通过多种感官感觉ji蛋。

3、活动延伸把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。附图片：附故事：小老鼠运鸡蛋一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。

4、通过了解蛋的过程，培养孩子们的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 在活动中体验与蛋做游戏的乐趣。活动准备：每人准备生蛋、熟蛋各一个，锅、勺子和碗。活动流程： 认识鸡蛋：孩子们通过触摸、捏、观察、比较等方式，从外部认识鸡蛋。

5、运鸡蛋游戏融合了西方农场场景与东方元素，如2012年中国春节场景，增添了丰富的文化趣味。不论是新手还是老玩家，都能在单手操作中找到乐趣。游戏提供英文和中文双语版本，适应不同语言环境。此外，游戏场景丰富多样，操控精准且灵活，视觉效果可爱，动画生动，原创音乐和欢快的音效更是增添了游戏的沉浸感。

6、健康有营养的鸡蛋中班教案 篇1 活动设计背景 本节课选自主题《我喜欢》这是一节非常有趣的后动教学，通过对本活动的学习可以提升孩子们的观察能力、动手能力及发现问题的好奇心。 活动目标 通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。

主题教育缤纷多彩,家长进亲子课堂意义大

通过主题亲子活动的开展更好地将孩子与家长紧密联系在了一起！在后期，我们还制作了相关的主题展板及主题区域。通过主题活动的开展，不仅追随幼儿的兴趣，培养幼儿的观察能力、探索能力、口语表达能力及动手操作能力，同时，他们的创造能力、自主学习能力也得到发展。

我们还十分注重家长的参与，通过“亲子课堂”的形式，帮助家长和孩子建立了一种互动的阅读关系。许多研究表明：父母越早开始、越经常和孩子一起读书，孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强，知识面就越广。家庭环境及父母阅读习惯对孩子阅读能力的培养有很大的影响。

精彩未来中国梦，课外服务在行动。5打破传统，走出课堂。5走进户外，担当未来。60、绽放心灵光芒，户外亲子导航。6户外的阳光更美。6阳光教育，素质第一。6专注户外精彩，颠覆常规教育。6领略户外，人生精彩。6赢在起点，笑在路上。6阳光成就多彩人生。

合作学习新风景——构筑理想课堂 现代社会是个信息大爆炸的社会，要求人们终身学习、合作学习。

亲子，指亲子活动，研学，是研究性学习的简称，亲子研学是一种亲子活动方式，通常和户外课堂，旅行相结合。随着“二胎”政策的放开，2019年迎来第一批“全能二胎”儿童入园，我国儿童教育市场呈现高速发展态势。数据统计显示，2018年中国儿童教育加盟市场规模达到2万亿元，未来还将以30%以上的比例快速增长。

有趣的蛋大班教案

有趣的蛋大班教案1 本活动功能：此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题4中。设计意图：在本活动“《这是什么蛋》”这个主题中，使我了解到“蛋”在孩子们眼里是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。

师：鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来，你还有什么办法能让鸡蛋宝宝浮起来？（幼儿回忆生活经验，自由讲述。） 活动延伸：如果在盐水里不断地加盐，鸡蛋还会往上浮吗？ 活动反思： 科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。

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