早教教案详案范文（早教教案详案范文怎么写）
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2、幼儿园小班手工课教案详案（一） 活动目标 试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。活动准备 红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。
3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 了解去海边游玩的相关准备内容。 能结合已有生活经验准备材料。 体验情境游戏的乐趣。 活动准备 ◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。 ◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。
4、活动评价：你是怎么帮小动物搬新家的？展示幼儿操作，请幼儿介绍操作的过程和结果，表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。
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1、让幼儿懂得不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。谁的姿势正确，活动目标： 知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。 了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。 逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
2、幼儿园大班安全教案：乘车需注意什么 幼儿园大班安全教案 乘车注意安全 首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。
3、活动目标：让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。活动准备：录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面教室里的提示标语活动过程：引起幼儿关注（一）今天老师先请大家来看一段录像。
幼儿园语言教案详案(小小棒棒糖)3000字以上
观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。\老师手里的棒棒糖是什么样子的？\引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
组织幼儿喝水、漱口，培养幼儿池塘后要漱口的习惯，树立讲卫生的意识。 活动反思： 活动一开始我就出示了一盘糖果，孩子一下子吸引了。
《谁松的土》的幼儿教案,要详案,急,谢谢
1、给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。附故事：谁 松 的 土 春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。
2、《谁松的土》教案1 活动目标： 激发幼儿爱护小动物的情感。 引导幼儿发现许多东西都需要泥土，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。 活动准备： 为幼儿提供有关蚯蚓的多媒体课件，丰富有关蚯蚓的知识。 给幼儿讲述有关蚯蚓的故事，帮助幼儿了解蚯蚓的作用。
3、教师出示蚯蚓的图片：提问幼儿：看这是谁？（小蚯蚓）桃树爷爷看到小蚯蚓从泥土里钻出来就明白了，原来是小蚯蚓帮它松的土，桃树爷爷会怎样说：（谢谢你小蚯蚓。） 教师领读：小蚯蚓会松土。那小蚯蚓会怎样说？（不用谢，这是我应该做的）。 教师利用图片完整的讲述故事。
4、《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。活动过程：谜语导入：今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出它是什么。“细细长长一条龙，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。”“它是谁？”“它长什么样子？”“他生活在哪里？”“他喜欢干什么？”小朋友们听得非常仔细。
5、还有谁会给树木松土呢？如果小朋友帮树木松土，你愿意吗？你会怎么样去松土呢？ 情景表演故事。 给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。 附故事： 谁松的土 春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。
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幼儿园教案详案范文：赶小猪 活动目标 探索球的多种玩法。 培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。 （2）讲述完故事后教师提出问题。 知道什么时候该喝水、如何喝水。 （1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。 （2）教师情景表演。 （3）加深要主动喝水的欲 望。 幼儿园健康教案详案范文 活动目标： 对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。
幼儿园教案 篇1 设计意图： 上一段时间我园准备组织幼儿去春游，我们班就此召开家长会，与家长商讨春游的有关事项。大家谈到了应为幼儿准备一些食物。我们认为家长可以把钱交给孩子，让孩子自己尝试去购买食品，这也是让幼儿在生活中学习数学，进行交往的好机会。
在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
下面是我为大家收集的幼儿园优秀教案7篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。 引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪。 知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护。 培养幼儿良好的作画习惯。
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