老鹰捉小鸡游戏中幼儿获得哪些方面的发展（老鹰捉小鸡可以促进幼儿哪方面）

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幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》

中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》1 活动目标：学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。在游戏中能遵守规则，学会保护自己。有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。发展幼儿思维和口语表达能力。发展幼儿的观察比较能力。

《老鹰捉小鸡》教案反思

1、《老鹰捉小鸡》教案反思 篇1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。 增强合作精神，提高竞争意识。 感受运动的快乐，愉悦身心。

2、中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

3、老鹰捉到三分之一或者二分之一小鸡时，调换角色，游戏从新开始。 请一组幼儿配合，示范游戏。 幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。 幼儿分组合作游戏。 老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。 继续游戏。

4、天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。）幼儿换角色进行游戏。活动反思 游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。

5、活动反思：中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。中班民间游戏教案老鹰捉小鸡2 活动目标：练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

老鹰捉小鸡小班教案

1、老鹰捉小鸡 游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。

2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。教师扮演母鸡游戏一遍。提问：你刚才变的是什么？启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？游戏结束。幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。

3、小班教案 篇6 活动目标： 在快速躲闪跑中发展良好的体能。 学习观察“老鹰”奔跑的方向。 能遵守游戏规则。 活动准备： 老鹰头饰一个，音乐磁带、录音机。 幼儿已关察过小鸡出壳的过程。 活动过程： 准备活动：模仿操“小鸡长大了”。 教师交代角色身份。 教师：我是鸡妈妈。

4、幼儿园爱玩的小鸡教案2 活动目标： 在音乐游戏中，教育幼儿外出时，不能随便离开大人，帮助幼儿树立安全意识，懂得团结起来力量大的道理。 活动准备： 已有的.《老鹰抓小鸡》的游戏经验；音乐磁带。 活动过程： 游戏《老鹰捉小鸡》。

5、幼儿园小班教案 篇2 生活活动 纠正不正确的拿勺姿势，培养幼儿安静就餐的习惯。 引导幼儿扮演小鸟、小花猫等小动物，有序地排队入厕、喝水。 教育幼儿吃东西时安静卫生。

6、小班幼儿行为的目的意识较差，游戏过程能使孩子情绪愉快，潜能得到开发。

中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思

《老鹰捉小鸡》教案反思 篇1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。 增强合作精神，提高竞争意识。 感受运动的快乐，愉悦身心。

中班游戏老鹰捉小鸡教案含反思1 活动目标： 练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力 了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

中班民间游戏教案老鹰捉小鸡1 设计意图：中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》2 活动目标：练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。增强合作精神，提高竞争意识。感受运动的快乐，愉悦身心。

老鹰捉小鸡游戏规则

老鹰捉小鸡游戏规则：“老鹰”用手触到“小鸡”任何部位，“小鸡”就“死”了。掉队的“小鸡”在没有被“老鹰”抓住的情况下，可以跟上队伍继续游戏。注意事项：新的游戏玩法增加了练习密度。教师应适当掌握和调整运动量，练习时间不宜过长。

老鹰捉小鸡是一种常见的儿童游戏，游戏规则如下： 确定一个人扮演老鹰，其他人都是小鸡。 所有的小鸡站在一起形成一个圈，保持手牵手或者肩并肩。 老鹰站在圈外，等待开始。 游戏开始时，老鹰试图捉住小鸡。 小鸡需要通过快速移动、躲避老鹰来防止被捉住。

老鹰捉小鸡的游戏规则具体如下：游戏规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：选出两名同学分别做老鹰和母鸡，可以用猜拳或转转盘等方式选出两名同学。小鸡依次在母鸡后牵着衣服排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。

老鹰抓小鸡的游戏规则是：一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其余人扮演小鸡。老鹰需要抓住所有小鸡，而母鸡需要保护小鸡不被老鹰抓住。如果老鹰抓住了所有的小鸡，那么老鹰获胜。如果老鹰在规定的时间内没有抓住所有的小鸡，那么母鸡和小鸡获胜。游戏开始时，老鹰站在母鸡对面，小鸡们站在母鸡后面排成一排。

老鹰抓小鸡，是一个多人参加的游戏，老鹰捉小鸡游戏规则和玩法如下：玩法：由一人扮老鹰，一人扮老母鸡，其余皆为小鸡。老鹰要捉排尾的小鸡。母鸡张开两臂保护小鸡。小鸡依次抓住鸡妈妈，或前面小鸡的衣服，排成一排，不让老鹰捉着。

老鹰捉小鸡的游戏规则具体如下：游戏规则是：由一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，其余的人都当“小鸡”。“老鹰”的任务是捉住“小鸡”；“鸡妈妈”的任务是把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住；“小鸡”的任务是跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。

游戏是如何促进幼儿社会性发展的

游戏有助于克服幼儿的自我中心。自我中心是幼儿的一种非社会行为，有效地控制这种行为是幼儿与同伴进行交往的基础，游戏对于幼儿学习克制这种行为有明显的效果。

游戏对幼儿社会性发展的作用是能够帮助幼儿建立起良好的社交关系，培养幼儿的自信心和合作精神，同时也能够帮助幼儿认知和管理自己的情感，建立起健康的道德观念和价值观念。游戏中，幼儿需要与其他孩子互动、协作，共同完成游戏任务，这样能够培养幼儿的合作精神和团队意识，学习如何与别人合作。

游戏作为一种社会性活动，幼儿只有在身心发展到一定水平积累了一定的经验之后才会做游戏。游戏是实现幼儿与周围生活相联系的特殊形式、特殊活动。幼儿的游戏反映了周围的现实生活、时代、文化、地区、习俗以及人与人的关系。

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