幼儿说话教育视频播放（幼儿说话教育视频播放）

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橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。

本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

实验结束后，Big eye small eye活动纸-植物吃的东西（芹菜的颜色发生变化）写出实验结果。 幼儿园植物教案 篇6 活动目的： 植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。

认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--大气球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。 --教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。

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1、儿童英语启蒙的APP有：叽里呱啦；宝贝英语说；伴鱼绘本；小企鹅英语乐园；趣趣英语等。叽里呱啦是一款相当全面更简洁的APP，自然拼读、主线课程、儿歌、动画、绘本、闪卡、精品课程课，几乎全部对于英语启蒙的方法却可以在APP上面找到。

2、适合四岁小朋友学习的APP，5比如说dada英语一对一教学，欧美外教家听说读写，四位一体，建立英文思维，手机实况互动多样有趣的课堂。还有比如说叽里呱啦的课程学习这个软件是孩子们使用的非常多的一款软件。

3、这个需要家长陪同引导，平台没有任何人工老师支持。我小孩去年底4岁学得，现在学了76课了，后面越来越难，如果纯靠孩子自己学，不切实际。

幼儿的语言领域的认知目标是什么?

1、【答案】：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下五点： （1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。

2、语言领域（一）倾听与表达 目标1 认真听并能听懂常用语言 在集体中能注意听老师或其他人讲话 听不懂或有疑问时能主动提问 能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子 教育建议 多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起讨论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。

3、在实现这些目标的过程中，教师需要提供丰富多彩的语言活动，如故事讲述、诗歌朗诵、角色扮演、对话练习等，以激发幼儿的语言表达和倾听兴趣。同时，教师还需要注重对幼儿的语言指导和纠正，帮助幼儿建立正确的语言习惯和表达方式。

如何引导孩子学说话

让幼儿通过各种角色扮演，自编自导游戏的情节，必会产生与人、与事物打交道的现象，诸如买玩具和食品、给娃娃过生日、请求帮助等等。正是在这些游戏过程中，幼儿运用语言的能力得到实际的练习，会大大地调动幼儿学习和使用语言的积极性，从而促进创造性思维的发展。

第 提问式的交流方式 父母和宝宝在一起的时候，一定要经常用询问的语气和宝宝说话，比如问问宝宝喜欢不喜欢这个玩具，喜欢不喜欢妈妈之类，然后告诉宝宝怎样回答这些问题。即使宝宝年纪小不会但是在父母一遍遍引导下，宝宝就会学着发一些简单的音节，并且喜欢与别人进行这样的对话。

为了让孩子们更快地掌握单词的发音节奏，还有儿童歌曲。在这个阶段，孩子们对图片的理解高于文本。为了帮助孩子们发音，会有相关的插图。图片与单词相关，孩子们更容易学会准确表达；单词的叙述也会用故事来表达，以增加孩子们学习说话的兴趣。全景图片也有利于儿童的视觉发展。

语言发展环境的重要性 家长应创造一个有利于语言发展的环境。一个良好的环境能够促进孩子的语言能力，提高学习效率，使性格更为开朗，并培养孩子的交往能力。 利用儿歌作为学习工具 家长可以通过每天播放儿歌来引导孩子说话。

如何引导孩子开口说话： 创造语言环境，激发宝宝说话的兴趣。- 从宝宝降生的那一刻起，他们就能感受到外界的刺激。父母与宝宝的积极互动是孩子学习说话的最佳环境。父母的话语能激发孩子对语言的兴趣。 教授宝宝说话的基本技巧。- 父母与宝宝的交流频率和质量直接影响孩子的语言发展。

文老师推荐,幼儿园大班中班小班安全教育视频—不要和陌生人说话

我觉得教育孩子不要跟陌生人走，这基本是一句空话。我记得前段时间去了外地，住在宾馆里。

让幼儿练习）接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力 陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。

家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的预设对话：陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 《防拐骗》幼儿园大班教案 篇2 教学目标： 让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。 让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。 教学重难点： 识破坏人的阴谋，学会自救。

幼：老师说不能和陌生人走） 陌生人：我是好人，不是坏蛋。 你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果） 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。

父母应该从小就给孩子灌输一些安全意识，让孩子明白保护自己和应付陌生人的生存技巧。 第1步：赋予孩子说“不！”的权利为了让孩子有明确表达自己意见的勇气，父母从小就要避免习惯性地替孩子说话。这样做，父母无意之间剥夺了孩子修习他们生长过程中所必需的重要技能的机会：用坚定的语气来表达自己的意见。

幼儿园安全教育-不要跟陌生人说话

1、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标 通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

2、如何教育孩子不要跟陌生人走 我觉得教育孩子不要跟陌生人走，这基本是一句空话。我记得前段时间去了外地，住在宾馆里。

3、作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班安全教案 篇1 活动目标： 知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

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