宝宝拔萝卜游戏怎么玩（儿歌大全拔萝卜宝宝亲子小游戏）

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幼儿《拔萝卜》教案设计

1、幼儿进行游戏，练习行进跳，教师观察，引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则：双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。）结束部分 兔妈妈：兔宝宝真聪明，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个快乐舞吧。（大家自由放松。

2、第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

3、故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的.教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以寻求他人的帮助。

幼儿园小班体育游戏拔萝卜教案

第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

托班体育教案：小兔拔萝卜 目标：⒈、学习双脚同时向前跳的动作。⒉、在活动中愉悦身心。准备：兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、过程：⒈、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。⒉、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔 ⒊、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

老师示范录：老公公种了个萝卜，他对萝卜说：长吧长吧，萝卜呀，快长吧！师：谁种了个萝卜？对，是老公公（教师可以边做动作边 开展游戏，表演故事。 幼儿一个接一个拉住衣服，齐唱：拔萝卜，拔萝卜，哎呦，哎呦，拔萝卜。一二三，哎呦，萝卜拔出来了，嘿。 注意： 教师在时间上要把握上好。

幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》1 目的： 能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。 能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 活动准备： 经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。

在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣；锻炼幼儿的团结协作能力。重难点 （一）重点：双脚向前行进跳。（二）难点：双脚并拢向前行进跳。活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。

拔萝卜教玩具的意义

拔萝卜游戏可以锻炼幼儿的视觉追踪能力、记忆力、一一对应以及手眼协调能力促进小肌肉群的发展。可以锻炼幼儿的快速反应能力，也可以锻炼他们的体力，使他们的身体变得更强健。能够让宝宝体验 一下音乐的节奏，有利于提高宝宝对音乐节 奏的感知能力。推荐年龄：3-4岁。玩具分类：右脑记忆。

这里的萝卜可以是一个玩具、一个填充物或者任何其他代表萝卜的物品。游戏不仅可以帮助儿童发展身体协调性和力量，还能培养他们的团队合作意识和想象力。当女主参与拔萝卜游戏时，她可以扮演一个积极的角色，与其他参与者一起努力拔起萝卜。

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它将人物和动物串联起来以此来引发幼儿的兴趣。故事中重复性的语言比较多，便于幼儿掌握故事内容。 活动中，我精心准备了教具（背景图、各种动物、人物以及大萝卜的图片），为了使幼儿看得更仔细，我特意在背景图的草地上剪开一小段。

幼儿将拔萝卜的画面画在教科书上。 提示幼儿绘画过程中应注意的问题，辅助幼儿绘画。 幼儿在作画时能做到干净、整洁，并且充分发挥自己的想象力。 展示提高 引导幼儿将绘画完的作品展示给其他幼儿看。 总结 总结本课的收获。 教学反思 这节课对于幼儿来说既新鲜又有趣，难易适度，比较乐于接受。

在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调性，从物皮而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

3种益智游戏玩转《拔萝卜》

1、拔萝卜游戏 - 游戏目的：- 锻炼孩子的观察力和逻辑思维能力。- 锻炼孩子的记忆力。- 锻炼孩子的手眼协调能力。- 进行数学启蒙。- 制作步骤：- 使用萝卜打印素材、A4塑封膜、过塑机、裁纸刀、铅笔、剪刀和纸箱制作萝卜道具。- 玩家（1岁+）可以尝试用手拔出萝卜，再将其插入纸箱。

2、先拔出一根萝卜，记住颜色后再插回箱子里，之后每次都拔一根萝卜，直到找相同颜色的萝卜，并和第一次拔的萝卜一起拔出来。这个 游戏 锻炼宝宝的记忆力。（3）萝卜找规律（3岁+）家长可以摆出萝卜的规律，让宝宝根据已有的萝卜排列方式，找出其中的规律，然后把缺失的萝卜补上。

3、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》伴奏音乐 活动过程： 导入部分教师出示萝卜头饰，引出故事主题。 教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜头饰）教师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。

4、总的来说，《亲子屋聪明宝宝经典益智故事：拔萝卜》是一套既富有教育价值又充满趣味性的图书，它以创新的方式激发孩子们的想象力，培养他们的思考能力，是培养学龄儿童综合素质的理想选择。

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