儿童心理学含义包括（儿童心理学的基本理论）

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心理分为几大类

障碍性心理问题也称之为心理障碍、心理疾病，是变态心理学、临床心理学研究的范畴，主要是包括焦虑性障碍、疑虑性障碍、恐怖性障碍、强迫性障碍以及性障碍几种。

心理学从广义上分为三大类，但是学科日益发展和完善使分支学科间的关联愈来愈密切，研究方法和研究成果不在呈现鲜明的区隔。所以现在哪怕是宏观和广义的区分都已经显得牵强了。

心理学说起来既好学又难学。如果专学某一分类应该比较容易；想要全学那就实在太难，因为其涵盖的范围太大。

心理学可以分为基础心理学与应用心理学两大领域。心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。

研究领域可以分为1发展心理学研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程2学习心理学探索人是如何发展成为如今的状态，研究人类和动物的学习发生过程和原因3人格心理学关注包括人格特征动机和个体。

心理理论的概念起源

1、心理理论概念起源于黑猩猩心理学实验。在单箱情境中，将香蕉悬挂于黑猩猩笼子的顶板，使它够不着。但笼中有一箱子可利用。识别箱子与香蕉的关系后，饥饿的黑猩猩将箱子移近香蕉，爬上箱子，摘下香蕉。在更复杂的叠箱情境中，黑猩猩把握了箱子之间的重叠及其稳固关系后，也解决了这一较复杂的问题。

2、“心理理论”是儿童关于心理世界的知识，是关于知觉、情绪、愿望和信念等概念如何相互联系并实施组织建构的一种理论解释。在这个意义上，可以说儿童是“常识心理学家”。从发展的角度研究儿童的这种心理理论并对此作出解释，就可以适当地称之为关于“儿童心理理论的理论”。

3、心理理论的概念起源可以追溯到Premark和Woodruff（1978）对“黑猩猩是否拥有心理理论？”这一问题的探究。这里的“心理理论”指的是推测他人心理状态的能力，是一种推理系统，包含了一系列抽象、连贯的因果解释，使个体能借助于信念、愿望等无法观测的心理状态，来解释和预测行为。

4、对心理理论这一概念的探讨起源于Pre马克和伍德鲁夫（1978年）对黑猩猩是否具备心理理解能力的深入研究。这里的心理理论，实质上指的是个体推测他人内心状态的能力，它构成了一种推理机制，包含了连贯的、抽象的因果性解释。

5、心理理论概念的起源可以追溯到对黑猩猩的心理学实验。在这些实验中，研究人员设置了单箱情境：将香蕉悬挂在黑猩猩笼子的顶板上，使其无法触及，但笼中有一个箱子可以使用。黑猩猩通过识别箱子与香蕉之间的关系，将箱子移至香蕉附近，爬上箱子，最终摘下香蕉。

6、心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

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