室颤的应急预案和处理流程（室颤的应急预案和操作流程）

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猝死的应急预案

学生课间受伤和猝死事故发生，立即启动该应急预案。召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。向上级主管部门报告情况（2小时以内），请求上级帮助指导。与驻地公安部门说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。

【应急预案】发现后立即抢救，同时通知值班医生、科总值班，必要时通知上级领导。通知家属，抢救紧张可通知住院出，有住院出通知家属。向院总值班或医务处汇报抢救情况及抢救结果。

猝死的处理涉及到心肺复苏知识，如果发现病人突然倒地，需要马上上前呼叫病人，声音一定要大，足够刺激到病人，观察是否能被叫醒。如果不能被叫醒，需要判断心跳或者脉搏是否存在，是否有呼吸等，最简单的方法是触摸颈动脉。

突发性猝死的应急预案及流程余泽青猝死定义：世界卫生组织定为急性症状发生后6小时内死亡者为猝死。特点：①死亡急骤，②死亡出人意料，③自然死亡或非暴力死亡。病因心肌梗死急性心肌梗可以迅速出现休克、昏迷，以致猝死。

室颤的应急预案和处理流程（室颤的应急预案和操作流程）

1、停止给药：让患者取平卧位，注意保暖；抗过敏：首选药物是肾上腺素肌肉注射，如果第一次注射后未见好转或者病情严重，可减量后静脉注射；除应用肾上腺素外，需要立即开通静脉通路，及时补充血容量。

2、标准的护士处理过敏性休克的流程是，首先判断，是否有过敏性休克。医院不可能只有一个护士，判断的同时，立刻通知医生，医生也不远，最近的医生就可以，很快的。通知医生的同时，切断过敏原，使患者平卧，保暖，上心电监控。

3、立即停药，就地抢救：发现患者出现青霉素过敏性休克时，应立即停止青霉素药物的输入，同时应保持休克体位，即使患者头胸部和下肢抬高20度。抬高头胸部，有利于保持气道通畅，改善通气功能，改善缺氧症状；抬高下肢，有利于静脉血回流，增加心排出量而改善休克症状。

4、立即停药，平卧（采用头低足高位）、保暖、给氧气吸入。即刻皮下注射0.1盐酸肾上腺素0.5～1ml（小儿酌减），如症状不缓，可20～30分钟皮下或静脉注射0.5ml，同时给予地塞米松5ml静脉注射，或用氢化可的松200～300ml加入5%～10%葡萄糖溶液中静脉滴注。

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