科学儿童心理学先驱（科学儿童心理学先驱有哪些）
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心理学的先驱大神们帮帮忙
青春期心理学之父――斯坦利.霍尔1844－1924）美国心理学家、教育家，美国第一位心理学哲学博士，是美国心理学会的创立者，发展心理学的创始人，教育心理学的先驱，机能主义的先驱。将精神分析引入到新大陆的第一人，也是冯特的第一个美国弟子。被誉为青春期心理学之父。
特里普力特和莫德。特里普力特和莫德是社会心理学进行实证研究的先驱，提出社会促进的概念，“合作群体存在的社会刺激，会使个体的工作在速度和数量方面有所增加”。
社会心理学进行实证研究的先驱是什么墨菲。墨菲是心理学的鼻祖，墨菲在1782年首次提出研究社会心理学，最终在1788年由皇室批准认可进行研究，墨菲是封建时代的异类，先驱者墨菲是引领时代进步的伟人。
威廉·冯特（Wilhelm.Wundt，183016―1931），世界近代心理学创建人，德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。他的《生理心理学原理》是近代心理学史上第一部最重要的著作。威廉 冯特将内省实验法引入了心理学。他请对方向内反省自己，然后描写他们自己对自己的心理工作方法的看法。
著名心理学家简介——弗洛姆 艾里克·弗洛姆 [Erich Fromm 1900.023-1980.018]，德国精神病学家，新精神分析学代表之一，人本主义心理学的先驱。他出生于德国法兰克福的一个犹太家庭，因心脏病猝发逝于瑞士提契诺州（Ticino）玛拉托（Muralto）。
阿布拉罕·马斯洛是美国著名的心理学家和社会科学家，也是人本主义心理学的先驱之一。他的心理学理论建立在个人需求之上，强调个体需求与成长和发展的层次性结构。
中国心理学发展史以及著名人士
杨成武（1895-1986）：中国现代心理学的奠基人之一，是中国心理学的先驱者，提出了“心理是行为的研究”、“实验心理学”等重要理论。 闵乃文（1901-1956）：中国社会心理学创始人，提出了“社会心理学对象是社会行为和心理过程”等观点，对中国社会心理学的发展做出了重要贡献。
潘菽（1897-1988）心理学家、教育家。我国现代心理学的奠基人之一。艾伟（1890-1955），中国近现代著名心理学家。主要代表作：有《高级统计学》《初级统计学》 《初级教育心理学》《师范科教育心理学》《教育心理学》等。
中国社会心理学的发展历程可以追溯到古代，先秦诸子如孔子、孟子、荀子等的学说中已蕴含着社会心理学的初步思想。孔子的“性相近也，习相远也”体现了唯物主义的性习论；孟子的性善说、荀子的性恶论以及王充的人性论，都是早期的社会心理学见解。
荆其诚，第三世界科学院（后改称发展中国家科学院）院士，是20世纪80年代以来推动中国心理学改革开放、走向世界的关键人物。他曾担任中国心理学会理事长，并于1984至1989年间荣获国务院特殊贡献津贴。
从现代心理学发展的历史上看，费希纳应被认为是现代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基作用。冯特（1832-1920）是近代心理学的创始人之一，在心理学史上他的名字与心理学的独立和实验（内容）心理学的建立直接联系在一起。
什么是卡尔·斯图姆夫
卡尔·斯图姆夫（Carl Stumpf，1848年4月21日-1936年12月25日），是一位德国哲学家和心理学家。卡尔·斯图姆夫出生在德国巴伐利亚Wiesentheid，他的祖父（法医）和父亲都是医生，他从小跟随他的祖父学习拉丁语，在来访的医生中，向他们请教医学和自然科学的知识，受到很好的家庭教育和科学知识的熏陶。
卡尔·斯图姆夫，这位德国哲学家和心理学家，诞生于巴伐利亚的Wiesentheid。在他的学术生涯中，他与多位杰出人物产生了深远影响。
冯特于1879年创立了第一个心理学实验室。在冯特以前，心理学没有对心理现象进行系统的科学分析和实验研究，主要是靠直觉、推断和猜测。与冯特同时，甚至比他稍早些，美国的威廉·詹姆斯（1875）在哈佛大学也建了一个心理实验室。
不论塔诺及其学生C·斯图姆夫，英国的J·瓦德、G·F私托特等为代表。他们一般主张心理学要研究心理活动和心理机能，反对W·冯特等人的元素分心心理学。
年4月8日出生在奥匈帝国摩拉维亚（Moravia）的普罗斯尼兹（Prossnitz）的一个犹太家庭（今属捷克）。因肺炎逝于德国弗赖堡。
与冯特同时，甚至比他稍早些，美国的威廉·詹姆斯（1875）在哈佛大学也建了一个心理实验室，同年德国的卡尔·斯图姆夫筹建过一个听觉实验室，费希纳和赫尔姆霍兹等做过许多生理心理学和心理物理学的实验，但是他们都因为设备、方法的原因等都影响甚微。但是应当说，他们都对新心理学的成立做出了贡献。
该隐的封印作者介绍
1、该隐的封印，又名Raising Cain，是由作者丹·金德伦（Dan Kindlon）和麦可·汤普森（Michael Thompson）共同创作的作品。这本书的中文繁体版翻译由吴书榆担任，为读者提供了深入的阅读体验。该书由商周文化事业股份有限公司出版，发行日期定在2009年6月4日，适合中文读者阅读。
2、至于翻译工作，我们有幸由吴书榆女士担纲，她出生于1972年，拥有台大经济系的学历，并在英国伦敦大学获得了硕士学位。她的专业知识和翻译功底为《该隐的封印》这本书的中文版提供了精准的解读。
3、《该隐的封印》以其深刻的内容和力量，不仅改变了我们对男孩的视角，也提供了有效的帮助方式，以期塑造快乐而充实的青少年。
4、以下是关于《该隐的封印》这本书的详细信息：ISBN号码：13 / 9789866472718 和 10 / 986647271X 国际标准书号EAN：9789866472718 页数：424页，内容丰富，足以满足读者的深入探索需求。 尺寸：21厘米宽，15厘米高，适合携带，阅读体验良好。 装订方式：平装，简洁而耐用，便于日常翻阅和收藏。
阿德勒:最懂孩子的心理学家,20句话告诉父母如何爱孩子
大部分父母会斥责孩子：「用功一点！」但读书这课题究竟是谁的课题呢？要弄清楚「是谁的课题？」其实很简单，只要问问自己：「一旦搁置问题不管，受害的是谁？」就明白了。
阿德勒作品《儿童成长心理学》有言：有语言问题或与别人无法正常交流的孩子是缺乏正常的社会情感。造成孩子具有语言问题的因素是父母的过分溺爱。在这些儿童表达他们的想法之前，孩子们的一切就开始被家长安排完了。儿童感觉他们没有言语的必要，于是就不需要再主动开口说话。有些明明是十分聪明的儿童。
在这一本书当中，阿德勒非常的推崇中间的孩子，主要的原因是因为结合了他本身，毕竟阿德勒本身就是一个出生于中间的孩子，因为在成长的过程当中他受到了这方面的影响，所以他才在后续的研究当中得出了这么一个阿德勒心理学。
一个相敬相爱的家庭，孩子一般都是怎样的？其实很多人的幸福是与生俱来的，就像心理学家阿德勒说：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。如果一个孩子出生在相敬相爱的家庭中，那就是一生的幸福，懂得亲人间的相处之道，最后收获像父母那样美满的婚姻生活。
成年人最顶级的成长是成为自己的父母有人问，什么意思？怎么自己还成为自己的父母呢？这得从一个人小时候和父母形成的依恋关系说起。孩子和父母形成的依恋关系可以分为四类，安全型，焦虑矛盾型，回避型和混乱型。这其中，只有安全型是健康的，其他三种类型都是不健康的。
著名的心理学家阿德勒说：世上没有“偶然的记忆”，人们只会记忆自认为与个人问题有关的人生故事。记忆这个东西很神奇，它总能让你记住那些对你影响很大，不管是好的方面，还是坏的方面，让你时常想起的事物。
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