手指只有一个关节的人(只有手指关节疼是怎么回事)
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(1)《手指》这篇课文的作者是___。本文是按___的顺序写,先总写一只手...
《手指》这篇课文的作者是丰子恺。本文是按五指排列的顺序写,先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短;然后分别从长处和短处两方面具体写五根手指的特点;最后总结写“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量”。
《手指》这篇课文的作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人的手法写出一只手,五根手指各有不同。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
丰子恺的《手指》主要内容:文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是我整理的手指教案10篇,希望能够帮助到大家。
...我左手大拇指食指和中指每个手指少一个关节其它都是正常
1、根据《机动车驾驶证森林和使用规定》“第十一条 申请机动车驾驶证的人,应当符合下列规定:...上肢:双手拇指健全,每只手其他手指必须有三指健全,肢体和手指运动功能正常。
2、上肢:双手拇指健全,每只手其他手指必须有三指健全,肢体和手指运动功能正常。但手指末节残缺或者右手拇指缺失的,可以申请小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车准驾车型的机动车驾驶证;下肢:双下肢健全且运动功能正常,不等长度不得大于5厘米。
3、你好!法规对驾驶证申领者的上肢条件:双手拇指健全,每只手其他手指必须有三指健全,肢体和手指运动功能正常。但手指末节残缺或者右手拇指缺失的,可以申请小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车准驾车型的机动车驾驶证。亲!以上是法规规定,请对照你的上肢条件是否与法规规定是否有抵触。
4、手指甲月牙的出现时有时无、时大时小,和身体健康状况有密切的关系。正常比例的月牙一般是:拇指月牙占全甲的1/5,食指、中指、无名指递减,小指全部封藏,表明身体健康状况良好。十指月牙过小,提示消化功能较差;太大或超过比例,提示血压偏高或有中风的可能。
《手指》一课中五个手指的作用分别是什么(答案)
1、大拇指:短处:姿态不美――身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;长处:最肯吃苦。(2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏。
2、大拇指肯吃苦,做吃力的工作,不图名利。食指勤奋卖力,做危险、复杂的工作,敢于探险,不怕牺牲。中指姿态优美、相貌堂堂、性格高傲、养尊处优,只是略微扶衬大拇指、食指工作而已。无名指和小指体态秀丽,样子可爱,精于丝竹,但是能力薄弱。
3、食指作用:推动笔杆,打电话,解纽扣,扳枪机,打算盘,拧螺丝试探或冒险危险的事。食指特点:工作没有大拇指吃力,但比大拇指复杂,机敏。工作没有其他三指窈窕,却是直直落落的强硬的曲线。《手指》人教版六年级下册语文第五课,作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。
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