拔萝卜的游戏目标怎么写（拔萝卜游戏设计活动方案）
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小班游戏教案《拔萝卜》
1、幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思 篇1 【活动目标】 重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。 愿意尝试挑战，自主游戏。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
2、故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的.教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理，告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时，可以寻求他人的帮助。
3、幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思1 活动目标： 练习双脚向前跳. 初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 能根据指令做相应的动作。 增强合作精神，提高竞争意识。
4、拔萝卜教案及反思（三） 活动目标： 熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。 掌握角色名称并创编角色动作。 感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 《拔萝卜》的音乐；老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。 活动过程： 随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。 带孩子做日常生活模仿动作。
幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思
幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思 篇1 【活动目标】 重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。 愿意尝试挑战，自主游戏。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
幼儿园小班游戏教案《拔萝卜》含反思1 活动目标： 练习双脚向前跳. 初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。 能根据指令做相应的动作。 增强合作精神，提高竞争意识。
《拔萝卜》教学反思1 《拔萝卜》这首音乐游戏很特别，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
幼儿园小班游戏活动教案《拔萝卜》含反思1 活动目标：练习双脚向前跳.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性 让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。能根据指令做相应的动作。增强合作精神，提高竞争意识。
怎么做拔萝卜游戏
1、点击相关蔬菜，把他们放在正确位置上。放上了胡萝卜，可以看见他们在用力把白萝卜。找到了白菜，放在白菜位置上。敲击空格键，拔出来萝卜。小伙伴们正在用力气。
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。（1）把大萝卜运回家。①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。教师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。
3、- 使用萝卜打印素材、A4塑封膜、过塑机、裁纸刀、铅笔、剪刀和纸箱制作萝卜道具。- 玩家（1岁+）可以尝试用手拔出萝卜，再将其插入纸箱。- 玩家（2岁+）需记住萝卜的颜色后将其重新插入箱子，之后找出相同颜色的萝卜并一起拔出。- 玩家（3岁+）可以根据家长的排列规律找出缺失的萝卜，并补上。
4、第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。
5、准备阶段 将一副完整的扑克牌洗牌，然后发牌给每个玩家。每个玩家拿到的牌是随机的，因此游戏的结果也是随机的。游戏开始 每个玩家按照顺时针方向轮流摸一张牌，然后决定是否要出牌。出牌的玩家可以选择任何一个其他玩家的“萝卜”牌，并将其拔出。
6、操作流程：玩家按顺序抽取牌，可以选择是否进行出牌。出牌时，玩家有机会拔掉其他玩家的“萝卜”牌，并将其放置在自己手牌顶部，保持牌面独立。规则细化：若无“萝卜”可拔，玩家需抽取罚单牌，放在手牌底部，尽管罚单牌可作为普通牌使用，但不能参与拔萝卜的环节。
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