适合胎教的诗词文章有哪些（适合胎教的诗歌散文）

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古诗词句在今天有什么妙用?

笔者认为作为家长，在儿童阅读过程中有责任做好这样几件事情：第一，引导孩子接近书，培养对书的情感和兴趣以及持久的阅读习惯；第二，帮助孩子克服阅读障碍，引导孩子进入书中；第三，与孩子共同阅读，相互交流书中的内容和阅读感受；第四，给孩子展示读书成绩的机会，让他们把读到的说出来，这一点在班级读书中很重要。

一段古诗词应用于一篇演讲稿中，犹如碧海中的白帆，清空中的芬芳，只要你去发现，去探寻，去感悟，就会得到内心的感动与满足。音韵美。古诗词，平长仄短、琅琅上口，悦耳易记。如“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”。语言美。

《滁州西涧》在用词造字上的妙用：“独怜幽草涧边生”一句中，“独怜”二字，感情色彩至为浓郁，是诗人别有会心的感受。它表露了作者闲适恬淡的心境。“上有黄鹂深树鸣”一句前头着一“上”字，不仅仅是写客观景物的时空转移，重要的是写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。

我与书的故事作文800字左右十篇

篇一：我与书的故事 苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。” 记得在一二岁的时候，我就与书结下了不解之缘。小的时候，我都要妈妈给我讲故事听，而且每次都要听上三四才肯罢休。 知识改变命运，随着年龄的增长，我认识的字也多了，终于可以自已读书这是一件多么美妙的事呀！ 时间不饶人。

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的我和书的优秀作文，欢迎阅读与收藏。 我和书的优秀作文1 培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”对，我对书喜爱到了痴迷的态度。

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的我与书的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

闻一多的文章红烛

1、红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。”作者简介：闻一多（1899—1946），原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。

2、结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的成果，创造光明你的原因。红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。

3、在这样的社会中生活，只有作不屈的奉献，诗人劝勉红烛，也就是劝勉自己：“红烛啊！/‘莫问收获，但问耕耘’。”收束得精警有力，诗情得到了凝聚与升华。人们常说，“一分耕耘，一分收获”，这本是理所当然的。但是，在不合理的社会里，耕耘者需要更高的思想品格，只要创造光明，个人的得失荣辱一切在所不计。

4、红烛啊，你静静地燃烧，不误时机，光芒四射。原是太阳的命令，要你夜晚放出光华——这正是自然界的法则。红烛啊，你一旦制成，便要点燃，烧吧！烧吧！烧破人们沉睡的梦，烧沸人们热血的潮——也救出他们的灵魂，也捣毁他们的囚牢！红烛啊，你心火燃亮之时，正是泪泉涌流之刻。

5、红烛一般带有喜庆热情的意思。偶有赤诚之意。《红烛》这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 此时的闻一多正从西方留学归来，还是带有理想主义的浪漫气息。

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